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      簡短競聘學校校長演講稿

      | 阿祖

      演講稿,也叫演說辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿這里分享一些簡短競聘學校校長演講稿下載,供大家寫簡短競聘學校校長演講稿參考。

      簡短競聘學校校長演講稿篇1

      尊敬的各位領導:

      大家好!

      今天,站在這競聘的“舞臺”上,我很佩服自己的勇氣。感謝小學中心校提供了一個公平、公正、公開的競爭平臺,讓我能有機會在此講述我的經歷,抒發我的志向!我競聘的職位是小學副校長。我相信,只要我有工作能力,有良好個人素質素質和積極上進的心態,我會給你精彩!

      __年8月我參加工作,先后任德育專干、會計、業務主任、副校長、校長。__年來,我一直工作在教育教學第一線,踏實工作,銳意進取,潛心鉆研教育教學理論,積極探索新的教育教學方法,工作業務水平過硬,文化專業知識扎實、全面,同時也積累了許多管理工作的經驗。__年來,我盡忠職守,默默地為自己深愛著的教育事業奉獻著自己的青春與熱血。

      特別是在任副校長期間,更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20__年12月12日下午與宋校長同時調任__小學,時值教育現代化驗收攻堅階段,可是學校的檔案整理工作還處于起步狀態,可以說所有工作千頭萬緒,一切從零開始。我們在短短的幾天之內,就統一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作則,團結同志,以學校榮辱為己任,創造性的開展工作,圓滿而出色的完成了學校的各項工作,受到學校教師及小學中心校領導的一致好評,并被銅山縣人們政府評為“先進教育工作者”,成為校長名副其實的左膀右臂。

      拿破侖說過:“不想當元帥的士兵不是好士兵?!彼?,我也經常對自己說:“不想當領導的教師不是好教師!”我始終認為:世上沒有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力:

      一、做像太陽一樣的副校長!

      有句話是這樣說的:“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣?!蔽乙粩鄬W習,與時俱進,勇于創新,無私奉獻,勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校,用人格魅力感染所有師生,形成一個和諧、團結、進取的氛圍,讓學校因我的存在而更加精彩。

      二、與學校榮辱與共,做校長的得力助手。

      樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學校之所想,急學校之所急,協助校長做好學校一切事務,不爭名不奪利,與學校齊成長、同進步、共榮辱,做校長的得力助手。

      簡短競聘學校校長演講稿篇2

      同學們、老師們:

      下午好。

      我們這個世界,一直有一項缺憾:有經驗的人缺少激情,有激情的人沒有經驗。而今天呢,有經驗的教授和有激情的學生走到了一起,組織了這樣一個“信息安全高校行”,從北郵開始,依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個活動,我這個當校長的當然應該來祝賀。

      大學的特點可以說就是經驗與激情的融合。融合在一間間教室,融合在一組組實驗,融合在一個個專利,融合在一篇篇論文。經驗與激情之所以能在大學里融合,從而彌補這世界的缺憾,是因為大學校園里崇尚學術的自由和平等。

      科學和技術的發展需要經驗。經驗是財富,不僅屬于個人,而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個大學、一個社會成熟的必要標志是尊重經驗,善待學者。

      逐年增長的經驗,一不留心往往會掩埋激情,讓暮氣滋生。因此呢,在科學技術前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情,開始積累經驗的青年。一個大學、一個社會成功的必要條件是愛護激情,關懷青年。

      激情的青年人人渴望擁有經驗。然而,經驗是真才實學,經驗靠工作積累,應該懂得,學術態度的浮躁是取得經驗最大的障礙。

      上個月召開的第六屆全國計算機應用聯合會議,來稿560篇,錄用357篇,這本來應該是很象樣的會議,參會者應該大有收獲,可惜注冊參會人數只有147名,而最后到會宣讀論文的僅僅剩下78人。

      會議程序委員會主席還告訴我,他甚至接到兩個電話,讓人哭笑不得。一個要求更改第一作者名,原因是自己已有職稱,擬定的新作者為了提職稱需要一篇論文。第二個是說不會來開會,要求會議出具證明,說明論文已被錄用并在第幾頁刊載。

      學術界的浮躁,由此可見一斑。如果這樣的浮躁學風蔓延,那么還談什么建設一流大學?還談什么建設科技強國。要說這學風浮躁根源,有歷史的,官本位意識幾千年;有社會的,按學歷、身份支付薪酬的勞動分配制度;有管理的,把論文數目當作衡量人的標準;有文化的,狹隘的個人功利價值觀。當然,我們的教育,也應該承擔不可推卸的責任。

      我想,一個大學真正的、非自我吹噓的'校風和學風,從她的學生教師參加學術活動、學術會議的表現就可以一目了然。因為在這里,沒有應付上級檢查的事先布置,沒有班主任點名,沒有任課教師提醒的目光,也沒有成績、考試和學分,這里反映的是真實的校風和學風,是對于科學和技術發展真正起作用的精神、態度和能力。

      我今天很高興,你們學生的協會自發組織參與了這次"信息安全高校行

      ",有這么多學生、這么多有名教授專家參加,而且還是在周末。你們的協會沒有沾染上一點狹隘功利主義的色彩。你們組織的活動純粹是為了學術、為了技術、為了社會的信息安全。我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。也祝愿北郵"團結、勤奮、嚴謹、創新"的校訓精神在你們的協會和你們組織的學術活動的推動下,蔚然成風。

      謝謝大家。

      簡短競聘學校校長演講稿篇3

      如果承蒙各位領導、評委、同事們的厚愛,讓我走上校長的領導崗位,中學校長就職演講稿我將不負眾望,不辱使命,努力把領導和同事們的這種信任,化為在新起點上做出一翻事業的機遇。我一定努力做好如下幾點:

      第一,真誠講團結,創造性的開展工作。

      多年的工作經驗告訴我,同事之間團結比什么都重要。在團結方面,一定要擺正位置,正確認識和看待自己,胸懷全局,當好主角。在工作中和生活上一定要平易近人,努力做到說真話,辦實事,求實效。尤其注意那些與自己有不同看法的同志,團結他們一道獻身教育事業,在工作上,恪守職責,大膽創新,創造性的開展各項工作,使各項工作落到實處。

      第二,促成師生合力,提高教學質量。

      “家和萬事興?!敝挥谐浞执_立每位教職工的主人翁地位,競聘初中校長演講稿心往一處想,汗往一處流,才能體現大家的智慧,發揮集體的力量,顯示合力的作用。對教師,要在生活上關心,在工作上支持,在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識,使得“校興我榮,校衰我恥”的觀念深入人心。對學生,積極為他們創設優良的學習環境和條件,激發他們認真學習的積極性和自信心,努力培養他們的創新精神和實踐能力。同時,我將把開展教育科學研究作為打造學校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學科研成果,提高教育教學科研成果的轉化率,增強教育的創新能力。

      第三,做好學校教科研工作,為我??焖侔l展保駕護航。

      針對縣城學校教科研力量不足,水平相對落后的實際,中小學校長競聘演講我認為,擺脫縣城教育危機的出路在教改。我上任后,將以教師為主體,有教學行政人員、校長、教學群體、教研員、校外專家和家長協作各方對教育活動的理性認識進行活動,并且對學校教科研直接領導,積極組織開展校本研究。

      第四,制定具有綜合高中特色的培養目標。

      《中國教育改革和發展綱要》明文指出,綜合高中的培養目標是“全面貫徹教育方針,面向全體學生,如果我上任后,我將在為高等院校尤其是高等職業技術學院輸送合格生源的同時,兼顧部分畢業生直接就業的需求,使所有畢業生均達到普通高中的'文化水平,競聘中學副校長演講稿其升高職和直接就業的畢業生兼有一技之長

      我將以以下三點著手工作:

      一是強化普職滲透和全面發展,注重為學生的終生學習打好堅實的基礎。綜合高中作為基礎教育的一個組成部分,基礎性是其重要特征。對學生,特別是對那些擇業傾向還不明顯的學生,注重對他們進行基礎知識和技能的訓練和提高,不僅為他們今后的發展方向提供寬厚的綜合素質基礎,而且也能體現綜合高中適應性發展、多途徑選擇的綜合特色。

      二是強化升學教育職能,為高等職業教育輸送人才。高等職業教育是現代社會高新技術和高等教育發展的必然產物,它致力于培養“介于學術研究設計型與直接操作型之間的中間技術型”人才,即具備某一特定職業或職業群所需綜合職業能力、為生產和管理服務的技術型人才,其主要特點是將設計、規劃、決策轉化為現實產品等物質形態或對社會產生具體作用,它要求其下一級的綜合高級中學,對那些有志于報考高職院校的學生,既要加強文化知識基礎教育,初中校長競聘演講稿又要培養和提高其職業技術能力。

      三是強化為社會服務職能,向社會輸送具有較高綜合素質的新生勞動力。經過綜合高中培養的學生,其普通文化知識應強于一般職業高中的學生,其職業技能又應高于普通高中生,作為新生勞動力,他們應更能勝任一些智能化程度較高的生產崗位。

      第五,優化普職互補的教師資源管理機制。

      任何一所學校,都有一個合理調配與優化組合師資的問題,相對而言,我們作為綜合高中這方面的要求更為迫切,我將多開動腦筋,實行普通高中與職業高中聯辦綜合高中的辦法,合理整合區域教師教育資源。另外,我還將依靠或委托高等職業技術院校培養綜合高中所需的專業課教師。同時,為保證自身師資質量,可選拔一些優秀學生定向培養,將來回到學校任教,也可以直接面向社會和市場公開招聘,或從高等職業技術院校與其他院校優秀的畢業生中遴選人員充實教師新生力量。

      歲月有情時光荏苒,山長水遠時不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個人的汗水,更凝結了各位領導、各位評委和各位同仁的無限信任和期待,我將不負重托,初中校長競聘稿不辱使命,會以百倍的信心和百倍的努力。

      謝謝大家!

      簡短競聘學校校長演講稿篇4

      尊敬的各位領導、評委:

      您們好!

      首先感謝教育局黨委給了我一個學習和鍛煉的機會。本人20__年參加工作,20__年任教務處副主任,20__年任政教主任,20__年任副校長,中學高級教師。

      “如何辦好__中學”這是個考題,更是個課題。本人以為,在學校硬件建設到位,后勤保障跟上,確保學校安全的前提下,緊緊圍繞質量主題,可以從以下幾個方面謀劃__中學的發展前景。

      一、制定學校發展規劃

      制定規劃就是明確學校發展目標和辦學理念,建設學校文化,讓師生對學校的未來充滿憧憬。規劃的制定要體現民意,彰顯集體智慧。既要腳踏實地,又要仰望星空,實現短期計劃、中期規劃和長期愿景相結合。通過規劃的學習宣傳,制定規章制度,實施年度行動計劃,讓規劃從紙上進入師生的心中,落實到學校管理的每個環節,真正成為學校師生發展的共同愿景。

      二、加強教師隊伍建設

      1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學理念、制度文化等方面的差異,合并后必將影響到學校管理的效益。為了盡快縮短磨合期,一要積極營造和諧的工作氛圍,構建有效的溝通渠道,組織群體活動,讓教師感受到被關愛。二是通過制定規劃,統一思想認識,實現學校辦學理念、制度文化等方面的認同,減少內耗,做到合而和,和而同。

      2、管理好兩支隊伍。建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗,選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學習培訓,明確崗位職責,提升管理水平。樹立服務意識和合作意識,真抓實干,爭先創優,引領全體教師把事干成干好。建設一支會育人、擅教學、有幸福感的教師隊伍。積極開展師德師風專題教育活動,在教師中樹典型揚正氣倡導教師愛崗敬業,愛生如子,專心教書,精于育人。實施教師專業發展行動計劃,積極為教師成長提供機會搭建平臺,實施“333行動計劃”,以校本研修為抓手,開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動,著力提升教師的專業素養和執教能力,讓教師享受到專業成長的幸福與快樂。

      三、堅持德能并重,給力學生素質發展

      1、堅持德育為先。以日常行為規范教育為抓手,開展養成教育、傳統道德、安全教育、心理健康等教育活動,讓學生養成健康的生活習慣、文明的行為習慣和科學的學習習慣,培養學生健康心理,健全人格,形成優良的班風、學風和校風,讓學生學會學習,學會生活,學會做人。

      2、堅持能力為重。充分利用校內外資源,開展以體育、藝術、科技和人文為主的綜合實踐活動,并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節、讀書節、科技節等活動,提高學生的學習興趣,張揚學生個性,培養學生的學習能力、實踐能力和創新能力。

      3、培育學校特色。注重校園文化建設,充分利用學校圖書閱覽室和網絡視頻資源,加大學生的閱讀量,逐步形成學校閱讀特色;實施“閱讀滋養生命”的讀書工程,通過閱讀經典,感悟成長,提高學生的人文素養,為學生終身的幸福奠基。

      四、進一步深化“輕負高質”,全面提升教學質量

      1、聚焦課堂教學。認真組織學習先學后教的教學理念和“135”課堂教學模式,統一思想,熟悉操作流程。以校本教研為抓手,通過上研究課、聽評課、課例研究和專題研討等形式,讓教師全面進入課堂教學改革。實施“領導先行、骨干示范、全員參與”的行動策略,開展課堂教學展示活動,真正踐行先學后教,有效實現“輕負高質”。

      2、精致常規管理。認真落實《教學管理指南》,精細備課、上課、作業、輔導、測試等教學環節管理,建立配套的常規管理制度,認真落實集體備課、作業批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導,加強命題研究,編制導學案和建立校本資源庫,向流程要質量,向管理要效益。

      3、重視質量監控。組建由學科骨干擔綱的學科指導小組,采用推門聽課、跟蹤調查的方法,為教師的課堂教學把脈,全面提高教師的課堂教學效益。建立教學質量預警機制。重視質量分析,對質量波動異常、停滯不前的學科教師,采用學校領導預約座談的方法,對教師進行警示,并幫助分析原因,尋找對策,實現教學質量的整體提升。

      以上僅是個人的淺見,不當之處敬請指正。如果本次競爭失利,一定不會氣餒,會一如既往地學習工作。若有幸競聘成功,我愿意同全校師生員工一起努力奮斗,播種希望,期待收獲。

      謝謝大家!

      簡短競聘學校校長演講稿篇5

      各位領導、各位老師:

      上午好!

      首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗,這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護,二是支持,三是參與。記得卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務?!睉{著這句話,也憑著對學校的滿腔熱愛,今天我勇敢地走上臺來,競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

      我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的,因為我自信具有如下幾個條件:

      第一、有領導工作的經驗和能力。我于1999年開始擔任年級主任,20__年擔任主管教學教研的教導處副主任,20__年擔任學校副校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗,同時也充分鍛煉了我的組織能力和協調能力,辦事果斷有魄力成了我的特點。因此,我自信完全有能力勝任校長的工作。

      第二、年輕,有信心和決心。信心和決心是事業的保證,辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的,沒有什么干不好的。多年來,我兢兢業業、勤勤懇懇,滿懷信心的工作,在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹??梢韵胂?,沒有信心和決心能干出這些成績嗎?

      第三、有較高的專業知識水平。多年來,我認真學習,刻苦鉆研,積極探討教育教學法,有效地提高了教學水平和教學質量,我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余,我堅持科研,現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育,培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎,《小學生專題作文站的建設》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面取得的突出成績,20__年我入選骨干教師,參加全國跨世紀園丁工程培訓,這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣,我為此而受到鼓舞,同時也十分欣喜,因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定,還有什么比這更幸福的呢?

      如果我能夠競聘上學校校長這個職位,我將在教育局黨委的領導下,堅持“一個原則”,實現“兩個轉變”,抓好“四項工作”。

      堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本,以教師的發展為本,力爭讓每一位學生學得開心,每一位教師教得舒心。

      實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員,又當戰斗員。帶領全校教師,思想上同心,目標上同向,行動上同步,事業上同干,發揮整體優勢,創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦,辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦,怎樣辦好”的方式轉變,把學校的各項工作落到實處。

      抓好“四項工作”。一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質,另一方面還要大量引進人才,給學校注入新鮮血液,只有這樣,學校才能有更進一步的發展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人,管人的關鍵是管心,上任后,首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程,其次,進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時,全面更新領導作風、工作方法,靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學?;盍?。三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點,我們將以課改為契機,大膽開創“揚長”教育的思想,讓學生“學其所好、揚其所長,以點帶面,全面發展”,使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權不濫用,只求搞好工作;有錢不亂花,只講自覺奉獻;有成績不驕傲,只想如何開創新局面。

      各位領導,各位同事,古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志?!备偲干蠉?,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競爭中綻放的“紅花”,那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲,為城南完小的明天作出積極的努力。

      最后,祝愿我們的學校明天會更好!

      謝謝大家!

      簡短競聘學校校長演講稿篇6

      尊敬的各位領導,各位同仁,大家好!

      首先感謝組織上給我這樣一次機會,參加競爭上崗。對我個人來講,這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法,向各位領導和全體同仁匯報一下。

      本人__X,____年__月生人,____年__月參加工作,大專學歷,中共黨員,小學高級教師,現任興福中心小學常務副校長。參加教育工作的__多年中,各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助,使我有了長足的進步和發展。我深深地感到我的每一點成長、進步都利益于各位領導和同事們對我的厚愛和關心,是因為有了你們——在座各位的支持,才樹立了我競爭后勤主任的信心,特別是現在的興福中心校,政通人和,風清氣正,各項工作穩步推進,在這樣的大家庭里工作,感到踏實,也很溫暖。

      競爭后勤主任我有以下優勢:

      一是具有較強的工作能力。__多年的工作經驗,使我養成了良好的大局意識、紀行意識和扎實的工作作風。先后擔任過班主任、教導主任、分校長等職務,取得了顯著的成績,曾被評為北林區教育系統優秀教育工作者、省級優秀教師。特別是在興福小學一年多的工作實踐,歷練了自我,提高了自我,超載了自我,與全體教師一道,不斷追求卓越,建立了良好的工作關系,也顯著地提高了自己的綜合協調能力。

      二是具有較高的綜合素質。在日常生活和工作中,自己不斷加強個人修養和黨性修養,踏實干事,誠實待人,多年的工作經歷,養成了自己吃苦耐勞、堅韌不拔的性格,默默無聞、兢兢業業的敬業精神,與人為善、樂于助人的協作意識。這些正是團結同志做好工作的基礎。

      三是具有較強的服務意識。多年工作在教育教學的第一線,我深知教師的苦與累,平凡與無私,承擔著教書育人的雙重任務,不但要教會學生,而且還要教會他們怎樣做人,每天的工作都很辛苦。盡心盡力地為領導、全體教師做好后勤服務,是我奮斗的目標。

      如果這次競爭成功,我將努力做到:

      一、學習上求深。我將把學習當作提高工作能力的有效途徑,向書本學、向領導學、向同事學,不斷提高自己,積極總結、探索工作規律,全面把握工作方向。

      二、作風上求實。堂堂正正做人、扎扎實實做事,一直是我人生的座右銘,我將繼續發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、團結協作的精神,提高和改進自己的思想作風,生活作風和工作作風。

      三、自律上求嚴。繼續堅持嚴以律己、誠實待人,工作上積極主動,支持大處著眼,小處著手,在小事上見精神,在細節上下功夫,無論事情大小,都以認真的態度,保質保量地完成任務。

      四、工作上求新。形勢屜日新月異,如果后勤保障工作因循守舊,就難以跟上領導的思路和學校發展的節奏。因此,必須不斷開拓創新,改革后勤服務管理,提高服務質量。根據不同情況,不同條件,不斷創新,使這更加科學、規范。

      尊敬的各位領導、各位同事,競爭上崗,無論結果如何,我都將以此為新的起點,更加嚴格地要求自己,以更優異的工作業績,回報領導和同事們的關心和厚愛。

      謝謝大家。

      簡短競聘學校校長演講稿篇7

      尊敬的各位領導、各位評委:

      大家好!非常榮幸參加這次競聘活動,感謝你們給我搭建這一展示自己,推薦自我的舞臺?,F將我的個人情況、競聘優勢、設想規劃等匯報如下,望各位評委認可和支持。

      我叫__,現年歲。年參加教育工作,中共黨員,本科學歷,中學一級教師?,F任__二中副校長,分管教學工作。

      1、熟悉管理,經驗豐富

      從教二十二年,我從普通教師逐步成長為一名管理工作者,先后擔任過__鄉中教導主任,副校長、校長、__鄉中心學校校長,__中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作,熟悉學校工作的各個環節,積累了較為豐富的管理經驗,曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。

      17年的管理崗位,我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作,還是12年副職的協調工作;無論是木植街的山高水遠,還是縣城的現代繁華;無論是初上講臺的意氣風發,還是人到中年的執著堅韌。我都能從嚴要求自己,恪盡職守,把自己所從事的事業看得高于一切。環境的變遷,磨練了我的意志;職位的加減,成就了我的人格。無論前面的路多難走,我都堅信:踏平坎坷成大道,風雨之后見彩虹。

      2、精通業務,勇于創新

      參加工作之初,就任教初三數學課。良好的教學方法,耐心細致的教學態度,使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教導主任、教學副校長,甚至任校長期間,也沒有脫離過畢業班的主要課程。一晃二十年,教的是主課,鉆的是業務,育的是學生,收獲的是成績和經驗。

      教育是創造性的事業,千篇一律,因循守舊,沒有開拓創新精神,就無法勝任這神圣的事業,我經常教育教師,勉勵自己,要給學生一滴水,教師有一碗水是不夠的,有一桶水也是不足的,要有一條永不枯竭的知識長河。多年來,我一直帶頭參加各種教研活動,參與教改。主動向其他教師請教,博采眾長,夯實自己的教育理論知識和專業技能。

      洋思中學教改經驗報告,使我深受啟發。同樣的農村聯辦初中,洋思卻能創造出十年無差生的奇跡,洋思全新的辦學理念、新穎的課堂模式,以及先進的管理制度和補差經驗,都深深地吸引了我。于是,“深化教學改革,踐行洋思經驗”這一教改主題,我是走到哪里帶到哪里?!跋葘W后教,當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握,“兵教兵,堂堂清,日日清,周周清”等補差習慣也已逐漸形成。

      3、熟悉校情,成竹在胸

      近水樓臺先得月,我在城關二中工作近六年,熟悉這里的一草一木,一師一生,我的為人和能力已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目,我若競選成功則能舉重若輕,輕車熟路地帶領學校駛向持續發展的快車道。

      尊敬的各位評委,今天我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席,成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位,我堅決做到以下幾點,不辜負大家的賞識和厚愛!

      我會努力用先進的思想引領學校;用規范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。同時,還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情況,努力解決好當務之急的幾項工作。針對我校學生學科知識基礎薄弱,差生面積大,學生厭學情緒高漲這種現狀,我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質,激發學習興趣,實現學生從厭學到好學,從好學到樂學的良性轉化。

      首先,積極響應教育局“國粹進校園”活動,選擇容易入門的書法、繪畫項目,專設特色機構,狠抓特色教育,打造特色名校。拋磚引玉,提高學生素質,提升辦學品位。在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生,注重基礎知識講解,適時查缺補漏,小容量,慢節奏地進行教學。力求學生步入初一聽得懂,初二跟得上,初三有明顯提高的良性循環。

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來”。面對我們二中近幾年生源銳減,質量下滑的現狀,我們不會怨天尤人,而是破釜沉舟、背水一戰,依托洋思教學模式,借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經驗,深化教學改革,在一到三年內打羸質量翻身仗,以較高的質量羸得良好的聲譽,以良好的聲譽吸引充足的生源,以充足的生源羸得社會的認可和關注,讓城關二中走上良性發展之路。

      另外,我們二中的校舍緊缺,設施落后,學校餐廳和學生宿舍,仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機,借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機,籌措資金,建設學生餐廳、宿舍樓,改善辦學條件!

      各位評委,做為這次競聘的積極參與者,成功與否都將是我進步的階梯!失敗,我只會以更加飽滿的熱情投入工作,并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功,我只有用百倍的努力來踐行我的諾言,回報您們的賞識與厚愛!

      最后,請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講:“我沒有治校的寶典,有的只是:熱血、眼淚、辛勞和汗水!謝謝大家!

      學校校長競聘演講稿篇親愛的同學們:

      畢業了,祝賀你們!祝福你們!

      今天,我站在這里,高興的同時,更多的是牽掛。我是77級的大學生,當年,一張大學文憑就可以走遍天下。而今,你們卻遭遇了史上最難就業年。擠在699萬就業大軍中,為生計、為理想苦苦尋求。此時此刻,我很想像杜甫那樣,大聲疾呼:安得崗位千萬個,大庇你們俱歡顏!這樣的現實帶給我一個深深的思考,也帶給中國大學一個深深的思考,更帶給中國教育一個深深的思考。

      所以,臨別之際,我想和大家談談思考。也許同學們一聽就笑了:思考誰不會?思考多累啊?思考又有什么用呢?

      這個時代,似乎已經無需思考?!皟仁虏粵Q百度一下,外事不解谷歌一番”,我們已經習慣了寸步不離電腦,習慣了與手機耳鬢廝磨。網絡覆蓋世界,信息湮滅一切。

      這個時代,似乎已經無暇思考。大家忙于玩人人、逛淘寶、織圍脖、打網游。為應付各種考試要背的東西太多,南一門報亭邊要收的快遞太多,32號樓要約會的“甜素純”太多。

      這個時代,似乎已經無心思考。一部泰澹國人盲目追捧;一曲騎馬舞,竟然全球狂歡。微信、微博、微電影……

      微時代的到來,讓我們的知識碎片化,需求感官化,審美娛樂化。

      這個時代,似乎已經無法思考?,F代人就像生活在高壓鍋里,面對高物價、高房價,直呼:壓力山大!難怪近期有個統計,70%的人甘于把自己歸為潘俊潘炕剮枰思考嗎?!潘恐恍枘嫦!

      有人說:這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代。我害怕:在這個時代,你們已經習慣了不思考,習慣了只活在當下;為生存而“蝸居”,因沉溺網絡而“宅居”,或缺少真愛而“獨居”,成為“無夢、無趣、無痛”的“橡皮人”。

      我更害怕,外在的生活會壓倒內心的本性,大學培養的社會精英隨波逐流,成為“精致的利己主義者”。靈魂逐漸消磨,思想日益枯竭。

      思考令人痛苦,甚至讓人孤獨,這就是所謂的“思考之痛”。但是,30多年的社會閱歷帶給我的最大啟迪是:人生走得越遠越需要思考,社會環境越復雜越需要思考,世界變化越大越需要思考。一旦思考明白,你將會無比的輕松與快樂;一旦思考明白,你就有勇氣和力量,去改變現狀,去改變命運!上個月,剛剛卸任阿里巴巴ceo的馬云,曾是我校的一名外語老師。18年前他去了趟美國,帶回來一個思考。由此起步,創建了全球最大的電子商務帝國。他的成功,源于思考!

      霍金,他的身體被“禁錮”在輪椅中,可他的思想卻能在廣袤的時空自由翱翔,解開了宇宙之謎。他的深刻,源于思考!

      春秋戰國的“百家爭鳴”奠定了中華傳統文化的基石,新文化運動喚起了人們對民主和科學的追求,真理標準的討論帶來了思想大解放。古希臘智者運動、文藝復興、啟蒙運動,形成了西方的人本精神和文明體系。這些都源于思考!縱觀歷史,橫觀東西,中國古代思想家老子、孔子、孟子、莊子等,西方哲學家蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、培根等。他們的偉大,都源于思考!同學們,請記住,偉大的思考,來自思考的`偉大!

      笛卡爾說“我思故我在”,但我要說“我在故我思”。沒有思考的讀萬卷書,只是浮光掠影,沒有思考的行萬里路,也不過是走馬觀花。同學們,請帶著思考去遠行!

      把文憑裝進口袋的是菜鳥,把知識裝進腦袋的是信鴿,而能把思考融進血液的才是雄鷹!在我心中,你們,都是能搏擊長空的“杭電之鷹”!同學們,迷惘的人生需要思考。諸位是否思考過:為什么有些人沒有輸在起跑線,卻也沒有贏在終點?為什么人生機會相同,卻精彩不同?我知道,你們是抱著“知識改變命運”的夢想進入大學的。我也理解,當往日的“學會數理化,走遍天下都不怕”已過時時,你們會疑惑。我更明白,當知識改變命運已不再是永恒真理時,你們會迷茫。但我要告訴你們,現實很現實,那樣的時代已漸漸遠去。如今,人類知識總量每三年翻一番,全球信息總量每兩年翻一番。同學們是否思考過,在這知識爆炸和大數據時代,在這命運多元、難以預測的年代,僅僅靠知識還能像過去一樣改變你的命運嗎?no!思考才能改變命運!思考才能成就你的人生!這就是老薛的肺腑之言!

      同學們,你們肯定思考過幸福。如果此時,cctv的小方話筒對準你,問“你幸福嗎?”你會怎樣回答呢?千萬別告訴我你姓曾。還是像社會上流行的那樣說:“幸福就是:干的少,得的多;長的帥,老的慢;活的久,死的快”。不錯,這是一種幸福,但我希望你們不要停留在一己之私的幸福上。海德格爾說:人,應該詩意地棲息在大地上。我們不能為時尚而時尚,為名利而名利,為成功而成功。利益不能成為唯一的價值,道德不能當作交易的籌碼!同學們,請永遠不要忘記,精神與心靈才是我們最終的棲息之地!

      同學們,浮躁的社會呼喚思考。__年的中國很不平靜,網上盛傳“黃浦江排骨湯”的段子,大學室友“感謝當年不殺之恩”的玩笑話,道出了多少無奈和悲哀。有人說:這是一個充滿失敗感的盛世。同學們,當各種負面新聞撲面而來,很多人“拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘”的時候,很多人不相信未來的時侯,你們是否也像別人一樣吐槽、抱怨、怒罵?或者只是說:元芳,你怎么看?我希望你們應有更多建設性的思考!

      請你思考——當我們陷入pm2.5、水污染、垃圾圍城的“十面霾伏”時,如何讓天更藍、水更清?民以食為天,食以安為先,當“鎘大米”等各種毒食侵襲我們之時,除了去香港買奶粉,還有沒有更好的辦法?當“中國式過馬路”、“中國式吐痰”、“中國式離婚”等問題層出不窮時,我們離良好秩序的公民社會還有多遠?還請你思考——近百年來,為什么中國沒有出過享譽世界的思想家?幾十年來,為什么中國沒有出過站在世界巔峰的杰出科學家?“錢學森之問”,拷問的,難道僅僅是教育的責任嗎?

      再請你思考——這些年,我們渴望民主、追求自由,但西方式的民主和自由真的能嫁接到中國嗎?國家試圖打破“贏者通吃”的局面,社會公平、正義離我們還有多遠?國家弘揚生態文明、努力提升幸福感,但“增長中國”變成“美麗中國”、“幸福中國”還要多久?

      同學們,紛亂的世界渴望思考。放眼世界,歐債危機、南海紛爭、__、恐怖襲擊,此起彼伏,紛繁雜亂。中國如何和平崛起?既不能像有的大國,一直試圖將自己的文化和價值觀強加于人;更不能像個別小國,整天覬覦周邊國家的資源。我們要思考大國的文明崛起!讓中國制造、世界合作升華為中國創造、世界認同。我們要用深長的思考,去尋求文明的至高點。把中國夢變成時代之夢、世界之夢!同學們,你們這一代人是實現“中國夢”的主力軍!你們有思考,社會就不會愚昧;你們有方向,未來就不會迷茫;你們有陽光,黑暗就無處躲藏!親愛的同學們,送君千里,終有一別。此刻,我特別想效仿諸葛亮,給你們每人送上三個錦囊。但是,再好的錦囊也抵不過思考的力量。

      臨行沒有錦囊包,只有思考將你擁抱!這就是母校!

      同學們,思考致善,思考致遠,思考致勝!

      希望你們思考,不停思考,永遠思考!

      謝謝大家!

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