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    2. 教師職業崗位競聘演講稿

      | 躍瀚

      演講稿又叫演說詞,它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點、見解和主張的文稿。下面是小編為大家整理的教師職業崗位競聘演講稿,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

      教師職業崗位競聘演講稿

      教師職業崗位競聘演講稿(篇1)

      各位領導、各位老師:

      上午好!

      我叫__X,是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,大隊輔導員,證歷都符合要求,這次撤并學校競聘方案給我這樣一次展示自我的機會。今天我競聘的崗位是教師崗位競聘申請書。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下幾個優勢:

      1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有豐厚的收入,沒有奢侈的生活,有的只是生活的`忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇,我深愛著教師這個職業!我一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心、愛心、平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

      2、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。1998年從農墾通什師范學校畢業后就參加了大專自考,取得大專學歷后又參加本科函授,本科課程即將修完。在市級論文競賽中,多次獲獎。并有多篇論文在市級教育雜志發表。

      3、我有較強的教學能力。從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鉆研教學藝術,努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。自工作以來,所教科目成績一直據全場前列,學校的領導也非常信任我,讓我從20__年起擔任畢業班的教學,畢業班成績突出,移交前陸震島、金妹、王星等考上農墾中學,移交后,20__年第一次參加澄邁縣畢業考A卷的考試,有五名學生被澄邁中學錄取,20__年又有五名學生被澄邁中學錄取,今年又有七名學生被澄邁中學錄取。

      我也因此在這12年的教學中,五次被評為優秀教師,兩次被評為先進工作者,一次被評為巾幗英雄,兩次被評為優秀黨員,20__年被評為農墾優秀教師,20__年被評為澄邁縣優秀教師。

      4、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

      以上所述情況,是我競聘小學數學教師的優勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優勢條件將有助于我更好的開展數學教學工作。

      如果我有幸競聘成功,我將從以下方面開展工作。

      1、更加科學規范地做好日常教學工作,根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

      2、做一個科研型的教師。教師的從教之 謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇2)

      尊敬的領導和同事:

      大家下午好!

      首先感謝各位領導為我們的青年教師搭建了一個展示自我、實現夢想的平臺。我是一個外表大大咧咧,敢說敢做,內心卻一絲不茍,一往無前,不安現狀的年輕老師。今天,為了鍛煉和提高,我走上了比賽的舞臺。

      有人說這樣的公選活動是一個大游戲,我們一線幼兒園班主任就是充當考生人數大分母的一員,不可能是幸運的那一個。但我覺得競爭是成長的唯一途徑,壓力是擁有動力的唯一途徑。關鍵是看參與者持什么樣的心態!即使我充當分母,我也會是最接近分子的那個!我覺得參與的過程本身就是一種鍛煉,體驗也是一種財富。不管結果如何,我都會珍惜這次機會。我在競爭教學副主任的職位。如果我成功了,我會繼續努力。如果我不成功,我會加倍努力。

      20__年,在管城區,我獲得了數學組第三名,我有幸實現了我的教學夢想。入職前兩年,在莆田鄉東洲小學任教,擔任六年級數學和副班主任。那時,我剛出生的小牛犢不怕虎。工作積極,學習虛心,能力在不太有利的環境中初步得到鍛煉。

      20__年調到回民兩個小時,才意識到自己剛剛開始成長。經過四年的歷練,在領導同事的關心和幫助下,在學?!八{青工程”的幫助下,我迅速成長。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的女生,輕松掌控課堂,逐漸形成有自己教學風格的“區級骨干教師”;從一個當初家長看不上你的年輕班主任,到一個受到學生、家長、領導好評的“區級優秀班主任”;從最初的困難和挫折,我糾結于我的選擇,現在我堅定的`相信我的夢想,站在比賽的舞臺上!

      一路走來,在成績和榮譽的背后,我感恩:感謝領導對教學的肯定和重用,感謝同事們的支持和幫助,更感謝冠城讓我夢想成真。我始終堅信:“強大的能力是工作所迫;鐵肩被重擔壓得喘不過氣來!與其把希望寄托在客觀條件的變化上,不如把希望寄托在挖掘自己的潛力上!年輕是我們有編織夢想的時候!”

      今天機會再來的時候,我不能輕言放棄。我相信我能勝任這個職位。如果我有幸在比賽中取得成功,我設想在以下幾個方面做出努力:

      一、以身作則,帶頭示范,不斷提高自身素質。

      俗話說:“他的身體是直立的,他沒有做到;他的身體不太對勁,雖然他做不到?!薄芭c其扯斷喉嚨,不如露一手?!币髣e人做,你必須先做;如果別人被禁止做這件事,他們就不會做。

      首先要勤奮、努力、不計得失,有很強的敬業精神和責任感。其次,要加強政治、文化、業務方面的學習,努力成為教育教學的帶頭人。第三,尋求教育教學改革的新路子,特別是在新課程背景下,需要大膽探索,勤于反思,積累經驗,創新發展。樹立新課程改革意識,用新思維、新方法進行教學改革。

      二、適應崗位職能變化,擔當好學校管理網絡的骨干。

      教學副主任既是學校工作的執行者,又是管理者。這需要很強的溝通能力。和校長相比,我是左膀右臂,要敢于說話,大膽扮演參謀的角色。與老師相比,我是知心朋友,要善于發現問題,解決問題,與老師同甘共苦。做好上下兩手準備,成為校長和老師之間的橋梁。

      三、不斷加強師資隊伍建設,努力提高教育教學質量。

      在教學管理中,教導處要以生為本,以師為本,要嚴格而不失人性,嚴肅之中融入詼諧,營造公平競爭,積極進取的工作氛圍。

      首先立足校本,強化教研,倡導學習。

      作為教導副主任,我一定要用心挖掘學校的各種資源,根據學校的教學現狀,圍繞教學的重點,積極引導教師全員參與,開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發展,在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修,組織各項活動:

      1、組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質量分析交流等等。

      2、開展課堂教學研討活動,形成“備課——說課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程,以達到以教促研,以研促教,共同提高的目的。

      3、還要抓專題研究,申請教研課題,成立實驗小組,引領教師走專業發展的道路。

      4、傾心營造學習氛圍,努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動,組織老師們閱讀教育著作,加強理論修養,不斷更新觀念,拓寬視野。

      第二:立足校情,努力提高教學質量。

      狠抓一個中心:課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課,多開展有目的,有針對性的聽課交流活動,對課堂教學情況進行分析,幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題,確保課堂教學質量。

      第三:以師為本,做好教師工作,不斷加強師資隊伍建設。

      作為學校領導中的一員,要千方百計地調動老師們的積極性,增強老師們的主人公意識,還要樹立管理即服務的意識,與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關系,善于傾聽老師們的意見,虛心向老師們學習和請教,既要懂得“高山仰止”,更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業數學發展的道路,帶動老師們燃起自主發展的激情,促進教師們共同提高,幸福成長!

      最后我想說的是“人生重要的,不是現在我站的位置,而是我的心所朝的方向!堅定目標,努力前行!”我的演講到此結束,感謝大家的耐心聆聽!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇3)

      尊敬的學校領導、各位評委:

      大家好!

      感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文高級教師。

      本人本科學歷,小學語文高級教師。

      一、競崗理由:

      我參加競聘這個崗位,具有以下的優勢:

      1、熱愛教育事業,愛崗敬業,團結同事,為人師表。

      2、有扎實的語文基本功,注重培養學生的良好習慣,積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的`成績。

      3、有較強的教學能力,工作認真負責,嚴以律己,關心學生,能勝任班主任工作。參與課改實驗,勇于開拓進取,有很強的工作責任心。

      4、創立博客,通過網絡學習與交流,進行教育教學研究?!熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網絡教研”年度優秀教育博客提名獎,并被推薦為晉江首屆優秀博客。

      二、工作設想:

      如果這次我競崗成功,我會做好本職工作,發揚自己的優點,愛崗敬業,愛校如家,愛生如子,努力做到:廉潔從教,絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師,改進教學方法,不斷完善自我;激發學生的學習興趣,關心呵護每個學生,促進他們的全面發展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友,走進他們的心靈,點燃心靈明燈,照亮前進的道路,讓他們的精神世界更明亮!

      我是一片普通的綠葉,借助生命的綠,陪襯綠樹紅花,默默地奉獻著……

      “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,我愛成功小學,愛這——團結溫馨的大家園,我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,辛勤地耕耘,為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱!

      謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇4)

      尊敬的各位領導、老師:

      大家下午好!我叫__,23歲,20__年畢業于北京科技大學外國語學院,主修英語。我非常感謝學校領導能給我這樣一次展示自我的機會。我今天競聘的崗位是三、四年級的英語教學。

      首先我說一下自己的基本情況和工作業績:

      20__年畢業后我就來到平谷五小任教,至今整整兩年。在短短兩年的.時間里,我擔任過一、三、四、五、六的英語教學工作。期間,我勤奮工作,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師們學習,不斷在工作中總結,改進提高,為此取得了一點點小成績。我的英語學科論文獲得了全國教育技術征文三等獎、北京市電化教育研究會與中國教育技術協會年會聯合征文三等獎、北京市全國教育技術“十一五”重點課優秀論文獎,三年級英語課獲平谷區小學青年教師英語評優課二等獎。雖然成績很小,但卻包含著校領導和老教師們對我無私的關懷和幫助,在此,我要向你們表示感謝,謝謝您們!

      假如我有幸競聘上崗,這些優勢將有助于我更好的開展英語教學工作。如果能擔任三四年級英語教師的話,我將從以下方面開展工作:

      一是加強學習,提高自己的創新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務,使我校的英語教學上一個大的臺階。

      二是做一個科研型的教師。新時代要求教師不僅要具備教學能力,還要具備發現問題,解決問題的能力。我要不斷探索教學規律,與其他英語教師一起研究探討,爭取有目標、有針對性地解決我校的英語教學難題。

      三、做一個理念新的教師

      認真學習新課程理念,結合英語學科,積極探索有效的教學方法。把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。

      尊敬的各位領導,各位老師,我還年輕,還有很大的潛力可挖,我倍加珍惜今天這個機會,希望大家給我這個機會,讓我做得更好!

      謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇5)

      尊敬的各位領導、親愛的同事們:

      大家下午好!

      教育教學工作人員的競聘演講,是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,是一次價值的挑戰和判斷;它是一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會, 展示自己的舞臺。

      我是今天的競聘者趙曉清,在八校我已經工作了6年了,也當了4年的班主任,從事數學教育工作也6年了,根據學校安排的崗位,我競聘的崗位是二年級數學老師。

      在準備今天的演講稿之前我已經寫了3份了,其中也包括我從網絡上找來的,可是當看到那些文字時,我迷茫了,我一直在想什么是教育?教育的本質是什么呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家說的,教育要立人。教育興則民族興,教育衰則民族衰。剛開始工作的時候,總認為教育,就是為了讓孩子們把課本上的知識學會,就是讓學生們知道1+1=2,就是讓學生學會知識,考得高分;但是經過了學校安排的.的培訓,再加上幾年的教學工作經驗,終于明白了,什么是教育,數學是我們人類的偉大結晶,數學素養是人類文化的重要組成部分,數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。李炳亭提到過,卓越的教師應該怎么做:“

      1、給人以信念,而不是知識。

      2、給社會以責任,而不僅是物化的人。

      3、給自己以踏實,而不是名利?!?/p>

      告訴學生,每個人都能從數學中得到不同的發展;其實現在的教育模式,就是讓學生在課堂中充分的發揮他們自己的作用,老師從主體變為主導。很多家長問我,什么是數學,其實數學就來源于我們的生活,與我們的生活息息相關。

      我記得在參加李炳亭主任的講座中, 他說過這么一句話:“每個人內心都沉睡著一個巨人,一旦巨人想來,任何人都可成為大成就者?!泵總€孩子的心中也沉睡著一個巨人,我要做的就是去喚醒他們心中的巨人,同時,更需要喚醒我心中的巨人,和孩子們一起體會數學帶給我們的樂趣和歡樂,讓我們一起徜徉在數學知識的海洋中。 如果我有幸競聘成功,我會一如既往的做好以下幾個方面的工作:

      1、 做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我,充實自我,拓寬自己的知識面,早日讓自己的教學工作再上一個新的臺階。

      2、 科學安排日常教學工作,全力抓好教學常規工作。

      3、 加強師德學習,提高個人素養,發展全面的工作能力,努力做一名愛護學生,理解學生,關心學生的老師。

      我知道任道重遠,十年育樹,百年育人,教書育人并非一朝一夕的事情,作為一名成長中的教師,我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足,所以在今后的工作中,我會揚長避短,會更虛心的學習,向著更新更高的目標去努力。

      教師職業崗位競聘演講稿(篇6)

      尊敬的校領導、各位老師:

      大家好!我擬競聘本校數學教師崗位和班主任,理由有三條:

      一、具備專業資質。

      我畢業于廣西師范學院數學系,經歷了三年比較系統的專業訓練,后來經過三年的函授學習,獲得華中師范大學數學與數學應用專業本科文憑,現持有初級教師資格證書和普通話等級證書,具備中教一級專業技術職稱。

      二、經歷豐富、自成風格。

      我從__年畢業至今,一直工作在教學的第一線,除了初中還教過職業高中和普通高中,因此對整個中學的數學教材體系比較熟悉,還帶過四屆學生,經過十五年的摸索,已形成一套自己的帶班、教書風格:作為班主任,我以教會學生如何做人、如何學習、如何合作為目的,注重培養學生的自我教育、自我管理、自我發展的能力,善于作學生的思想工作,與學生平等相處;作為授課教師,我以通過抽象思維和邏輯推理的訓練,培養學生的數學思想為目的,善于啟發,分析細膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結。

      三、工作四年,小有收獲。

      我來十八中已近四年,在校領導的關懷、同事的幫助、自己的努力下取得了一些成績:去年所帶的__班獲文明班級稱號,自己連續兩年獲十佳教師稱號,20__年獲柳州市巾幗建功能手稱號。我已與十八中建立了深厚的感情,正直學校面臨二次創業的艱難時期,我愿為學校的建設添磚加瓦,盡自己的一份綿薄的力量。

      各位領導,如果我有幸得到這個崗位,請你們相信,我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,尊紀守法是我起碼的行為準則,勤奮工作是我的分內之事,作為好職工,我應讓自己具備三個“意識”,服從意識,十八中就象在激烈的競爭中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領導就是舵手,我則堅信你們有信心、有能力帶領我們乘風破浪,駛向勝利的彼岸。

      旅途中不管有多苦、有多難,我都會服從命令,身先士卒、馬首是瞻;主人翁意識,國家興亡,匹夫有責,十八中興旺,我光榮;十八中衰落,我羞恥,我個人的命運與十八中的命運緊緊聯系在一起,因此我不能袖手旁觀,在埋頭工作的同時,也要動腦筋,為學校的建設獻計獻策;大局意識,個人利益服從集體利益,我始終把學校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會樂于服從,為學校的發展藍圖錦上添花。

      各位老師,如果我有幸得到這個崗位,請你相信我會成為你的好同事,以禮相待,不搬弄事非,是我與人相處的基本原則,俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發生分歧,或有誤會的時候,希望我們能夠開誠布公、已誠相待,通過相互溝通避免猜疑,要彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,學科之間、老師之間必然要通力合作,如果在坐的同事有需要我的幫助或者合作的時候,請相信我一定會爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學校工作得以順利進行。

      我的職業是教師,努力成為一個好教師是我的目標,可以說我是個基本合格的老師,但離優秀教師的標準尚有差距,今后我的努力方向是如何搞好班級建設、如何提高課堂教學質量,我會動腦筋想辦法不斷的反思、改進、完善、發展我的工作方法和教學方法,使自己的工作不斷進步。

      我愿做一顆小草默默奉獻,為十八中的發展做出自己的貢獻。謝謝大家。

      教師職業崗位競聘演講稿(篇7)

      各位領導、同志們:

      早上好!我競聘的崗位是數學。

      一、兩年工作回顧:

      兩年來,本人認真學習建設有中國特色的社會主義理論,遵紀守法,依法治教,為人師表,在工作中嚴格要求自己。在教學工作中認真學習課改理論,并把它用于日常教學中。虛心向有經驗的老師請教。堅持參加學校舉行各類科研培訓;堅持走出學校向同行們學習;堅持每月聽3節以上課改課;堅持參加數學組和備課組的業務學習,在實際工作中本人認真負責,經常深入班級了解學生的思想及學習向題。認真備課。努力提高課堂效益。

      堅持做好培優補差工作,例如本人經常利用第九節或雙休日為學生義務補課。提高學生基礎知識,認真落實學校布置的各項教務工作,并且按市十八中《決定》二十條規范自己的教學活動。例如做到認真批改作業,做好單元測驗和質量分析。課改工作正不折不扣地開展并取得較好的成績。如所教班級的段考和期考成績平穩。有些班級學習成績進步大,所撰寫的論文分別獲校級獎和市級獎。為了適應教學的需要,本人還加強了信息技術的學習。并通過了學??荚?。

      同時在平時的工作還注重加強與班主任的合作與溝通。發現問題不推卸責任,設法解決。做到互相幫助,互相關心,合作愉快。

      二、今后的打算與做法。

      如果競聘成功,本人將在學校領導的正確領導下,更加努力工作,努力學習,不斷改進工作中存在的不足,積極主動地參與課改工作,不斷加強與同行合作交流,虛心學習。不斷進步,再創佳績!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇8)

      尊敬的領導,各位評委:

      大家好!

      首先,非常感謝領導、老師們一直以來的對我的信任和支持,才使我有幸走上這個競聘的舞臺。謝謝大家!

      今天,我特別的激動!我激動,是因為在大伙兒都熟識的同事面前,我能做好這次演講嗎?今天,我還特別的高興!我高興,是因為這次活動之后,學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天,我還特別的自信!我自信,不是因為預想今天的競聘成功,而僅僅是對自己工作的那份肯定!

      "彈指一揮間",我已從__畢業9年了。在這三十而立之年,回首工作歷程,一路走來,我怎能不感慨萬千?

      為了理想,我踏上了夢寐以求的三尺講臺,感知了教師的辛苦,責任的重大。

      還記得第一年在水產小學任教時,來回路途的遙遠,刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學生,用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了配合學校中心工作,早早到校,敲打門衛師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創建驗收活動的導游稿,我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風送生病學生回家,冒著大雪送受傷學生看病的情景……

      我忘不了,我忘不了前不久看到的那則報道,一個班級成績數一數二的學生,因為老師一句"即使你考上了名牌學校,也沒什么用?"的言語,而患上了精神抑郁癥。我更忘不了,忘不了__地震中舍己為人的__、__、__等許許多多的同行們。

      多少次,我捫心自問,作為一名人民教師,我合格嗎?我做到最好了嗎?是的,我曾深思過,迷惘過,也無奈過。在這從教的九年中,我曾任教過語文、英語、科學、綜合實踐等多門學科,擔任過班主任、大隊輔導員,也配合教導處做了一些工作。然而,無論處于哪個崗位,從事哪份工作,我始終不求聞達于人,只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事,用真誠對待每一位同事、每一個學生。

      為了鍛煉,我積極踴躍地參加各級各項比賽,去感觸機遇的垂憐與挑戰。

      幾年來,我先后共參加了4次演講比賽,4次基本功技能比賽,3次課堂賽教,均取得了較好的成績,撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,兩次年度考核評為優秀。另外,在我的輔導下,學生參加的近20次學區及市級比賽,每次都收獲頗豐。

      然而面對著一張張的榮譽證書,在我心底涌動的不是該有的滿足,而是一串串的追問。是啊,為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思考?可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法,我卻忽略了?是啊,為什么?

      一次次的打拼,一次次的磨練,讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的,成功也往往垂青最有準備的人。所以,在以后的日子里,我將一如既往地積極參與各項比賽,不斷為自己充電。

      因為真誠,我結識了同樣真誠的朋友,感動于心的情愫教我學會樂觀生活。

      工作中,我收獲了知識,收獲了經驗,更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,也許我們間從沒有這樣互稱過,可是在我心底,那就是了。不是嘛?只要學校有任務安排下去,老師們都樂意接手,且高質完成,才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數學老師代課,一路走去,心情忐忑:一天已經有四節課的情況下,她還會欣然接受嗎?然而,她的一個微笑,一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規檢查中出現的疏漏和不足,她中肯的態度、平和的語氣,一下子讓我倍感親切,更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心。每每節假日,同事發來的祝福短信都會讓我自責自己:你呀,也太粗心了,總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有很多很多,可能每天都在我身邊發生,而我卻疏忽了。在這,我只想對一直以來支持我關心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝!謝謝你們!在所有的同事中,我最要感謝的有三位,他們在我最需要幫助、最無助的時候,向我伸出了熱情的雙手,教我學會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一,所以在這次的副教導一職競聘中,我愿意支持他!

      或許有人說,"不想當將軍的士兵不是好士兵",你是害怕競爭了嗎?你是臨陣退縮了嗎?

      不,我沒有!其實,我和薛老師是各有所長的,在有些方面或許我還不一定輸他呢!

      然而,前人不是有云"外舉不避仇,內舉不避親"嘛,我想我舉薦薛老師的理由是在擔當副教導一職上或許他比我更有能力。尤其在今年的現代化創建中,他所表現出的才智是令我折服的。在以后的工作中,我要繼續向他學習,向他取經,配合他做好學校的相關工作。

      那么,今天我還是要感謝領導給予我的這次機會,能讓大家更多地了解我、幫助我。有自省才會有進步。因此縱然,這次我沒有競聘成功,但我將在以后的工作中更加奮進,更好地鍛煉自己,為自己蓄電。

      各位領導、各位老師,因為責任,我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。

      最后,還想說聲謝謝,感謝領導和老師們昨天、今天、明天的一路支持!謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇9)

      尊敬的領導,各位評委:

      大家好!我競聘的崗位是:我校小學數學教師。我能夠擁有這樣一次機會,首先得感謝在座的各位尊敬的領導以及我親愛的同事們!

      童稚的我,便已萌發了做一名人民教師的夢想,也想像我的老師那樣報春以桃李萬株。

      回首過去的四個春夏秋冬,四個寒來暑往,我覺得,作為一名數學教師的我,生活是充實的!

      20__至20__學年,我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學科教學,所幸的是,由于領導們的關心,同事們的真誠幫助,所任教的五年級二班和六年級二班,參加縣文化素質檢測均獲得校第一名。20__年至20__學年,我擔任了20__級二班的數學科教學,在參加縣文化素質檢測中,也取得了很好的成績!

      在教學實踐中,我積極推進新課程改革,積極參加各級各類數學研究活動。20__年x月,我代表學校參加縣的片區教研活動,執教研究顆《圓的認識》一節,獲得縣級二等獎;20__年x月,參加縣課改展示活動,執教《找規律》一課并獲得一等獎;20__年x月,我參加市五年級教材培訓會,為大會提供研究課《軸對稱圖形》一節,獲得與會領導、專家和教師的一致好評!

      領導們,同事們!我的職業是教師,努力成為一個好教師是我的目標!雖然過去的聘期內,我做了些工作,但是離優秀教師的標準尚有差距。今后我會一如既往,繼續努力的。

      各位領導:如果我有幸得到這個崗位,請你們相信,我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,遵紀守法是我的行為準則,勤奮工作是我的分內之事。作為好職工,我應讓自己具備三個“意識”:

      一是服從意識。__小學校就像在激流中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領導就是舵手,我則堅信你們有信心、有能力帶領我們乘風破浪,駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難,我都會披荊斬棘,身先士卒;

      二是主人翁意識。國家興亡,匹夫有責,__小學興則我榮,__小學衰則我恥,將個人的命運與學校的命運緊緊聯系在一起。在埋頭工作的同時,我要動腦筋,為學校的建設獻計獻策;

      三是大局意識。個人利益服從集體利益,我始終把學校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會樂于服從,為學校的發展藍圖錦上添花。

      各位老師:如果我有幸得到這個崗位,請你們相信我會成為你們的好同事。以禮相待,是我與人相處的基本原則,俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發生分歧,或有誤會的時候,我一定會開誠布公、已誠相待,通過相互溝通彼此信任。教學工作不能靠一個人的單槍匹馬,學科之間、老師之間必然要通力合作,如果在座的同事有需要我幫助或者合作的時候,請相信我一定會爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學校工作得以順利進行。

      教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊,清貧的人生才是最生動的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔著愛我的學生,用右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的教師這一稱號。

      最后,謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇10)

      各位領導、各位老師:

      上午好!

      我叫__X,是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級,大隊輔導員,證歷都符合要求,這次撤并學校競聘方案給我這樣一次展示自我的機會。今天我競聘的崗位是教師崗位。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下幾個優勢:

      1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有豐厚的收入,沒有奢侈的生活,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇,我深愛著教師這個職業!我一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不計較個人得失,對工作對同志有公心、愛心、平常心和寬容心。自從參加工作以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。

      2。我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。1998年從農墾通什師范學校畢業后就參加了大專自考,取得大專學歷后又參加本科函授,本科課程即將修完。在市級論文競賽中,多次獲獎。并有多篇論文在市級教育雜志發表。

      3、我有較強的教學能力。從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心愿,我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鉆研教學藝術,努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。自工作以來,所教科目成績一直據全場前列,學校的領導也非常信任我,讓我從x年起擔任畢業班的教學,畢業班成績突出,移交前陸震島、金妹、王星等考上農墾中學,移交后,20__年第一次參加澄邁縣畢業考A卷的考試,有五名學生被澄邁中學錄取,20__年又有五名學生被澄邁中學錄取,今年又有七名學生被澄邁中學錄取。

      我也因此在這12年的教學中,五次被評為優秀教師,兩次被評為先進工作者,一次被評為巾幗英雄,兩次被評為優秀黨員,2000年被評為農墾優秀教師,20__年被評為澄邁縣優秀教師。

      4、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

      以上所述情況,是我競聘小學數學教師的優勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優勢條件將有助于我更好的開展數學教學工作。

      如果我有幸競聘成功,我將從以下方面開展工作。

      1、更加科學規范地做好日常教學工作,根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。

      2、做一個科研型的教師。教師的從教之 謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇11)

      尊敬的各位領導,各位同事:

      大家好!我競聘的崗位是二年級一斑副班主任兼語文老師。

      來到寶鑫新經典學校已經整整一年了,在這一年中我學會了很多,同時也成長了很多。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。

      自開始工作起,我便和x老師一起接手一年級,由于孩子們剛離開幼兒園,對于小學的生活不適應,尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關心他們,整整一年,我與孩子之間建立起一份愛,我很愛我的孩子。

      在學習方面,孩子們的成績一直也不錯。由于每個孩子的學習情況不同,因此根據他們自身情況,我也歸納出了很多經驗。從而幫助他們更好的學習知識。

      在努力學習文化知識的同時,我跟王老師也一直注重他們綜合素質的發展。在學校組織的各項活動中,我們都積極參加。并在六一,元旦的演出中取得了很好的.成績。學生在活動中豐富了業余生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養。

      對應聘崗位的認識及受聘都的工作規劃:

      在二年級教學中要以興趣為先導,時刻注意培養學生喜歡語文的態度。俗話說,興趣是最好的老師。我將努力培養學生喜歡看課外書,講故事的習慣,鼓勵他們課堂發言大膽積極,能多聽,多說,多讀,多寫,多想,多記,多練,多用。從而進一步加強自身的語文素養。

      在教好學生的同時,我也要配合好x老師的工作,做好副班主任的職責。具體規劃如下:

      1.班主任因事不在校時,副班主任履行班主任職責。

      2.副班主任必須深入所在班級,和班主任共同組織好學生參加藝術節、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。

      3.密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作,主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和后進生輔導教育工作。

      4.協助班主任抓好班級紀律,搞好班級環境布置,班級衛生保潔等工作。

      5.與班主任共同負責本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。

      最后,我借用一個詞語當作我今天崗位競聘的結束語。這兩個字就是——謝謝!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇12)

      尊敬的面試官、親愛的朋友們:

      感謝大家給我一個機會站在這里推薦自己,我叫__,是__師范學院信息科學與技術學院20__屆畢業生。

      大學是知識的海洋。在這片海洋中,我迎風破浪,不畏艱辛的,充分利用時間學習基礎與專業知識,積極地參加各種實踐拓寬自身的知識面,增強自身的綜合能力,并且活躍于各種比賽和體育活動中,豐富生活的同時鍛煉了我的勇氣與意志及和他人共同合作的能力。

      在工作方面,我認真負責。曾擔任了學校的學生工作協會學術人生策劃組干事及學生處助理,期間我嚴格要求自己,認真負責地參與了__學生訪談活動并親自組織策劃了第__期訪教育科學學院__教授的訪談活動,另外,值班培養了我如何與老師共處的能力,為以后我和同事和諧相處打下了一定的基礎。在學習上,我不斷的奮斗,努力地把握每一次機會。在學習基礎課程的同時,我充分利用課余時間專業外的知識。選修了教學研究論,體育舞蹈及圍棋,全面提高作為一名教師應有的知識儲備。我對教育事業充滿著熱情,爭取每天上教育網站,了解教學的理論前沿和發展動態。在實踐生活方面,我積極追求健康向上的生活,參加各種有益的活動,增長見識并積累經驗。如家教經歷讓我懂得扎實的教學技能是對老師的基本要求,三下鄉使我明白作為老師的不容易等等。

      大學是一個讓我們邁進社會的橋梁。我們想要順利的走進社會,必須得掌握社會需求的知識與能力。我會一直保持著一顆有著強烈求知欲的心,不斷汲取新知識,充實自己。我對未來充滿著信心,堅信在教育事業上會有我的一片天地。

      希望通過這次真誠的自我介紹,能使貴校領導對我有一個更全面更深入的了解,我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的教育發展建設中去,貴校的選擇是我的期望,請給我一次機會,我會還您一份驚喜。

      教師職業崗位競聘演講稿(篇13)

      各位領導、老師:

      你們好!

      我于19____年6月畢業于______師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,彈指一揮間,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前?;叵胝n改以來,我深入學習課改理論,參加課改培訓,轉變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經驗。

      20__——20__年期間我擔任畢業班語文教學工作,根據班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,精心設計好每一節課。課堂上,教態自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習語文的興趣,經常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創新思維。

      工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優補差,不僅解答學生的質疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉移到學科學習上來,產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果,五年來聽教班級語文成績一直名列前茅。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的語文水平。積極參加教研活動,善于總結別人的經驗,并靈活運用到教學實踐中。

      由于以上教學工作實際,我打算競聘學校的中高年級語文教學工作,希望能再次教畢業班,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。今后,我打算采取以下幾點措施:

      1、夯實基礎,早抓復習語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,要讓學生多讀、多背、多練,再反復中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。

      2、抓好作文教學,穩步提高作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。

      3、強化閱讀訓練將各種文體的分析方法教給學生,反復練習,并能把握時代脈搏。

      4、最后沖刺組織專項復習,人人過關,適當訓練難題

      今后的教學工作無論怎樣辛苦,我都會繼續努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為新橋小學的騰飛獻出自己的光和熱。

      教師職業崗位競聘演講稿(篇14)

      尊敬的各位領導、各位評委老師:

      大家好!你們辛苦了!

      首先我不是詩人,不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業;我也不是學者,也不會用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手,不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,作為一個班主任是無限幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多學生的一生發揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的這份責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。

      在十七個春秋的流里,我兢兢業業,勤奮工作,勇于創新,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。20__年7月,我和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得20__年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節的表現,又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯系,促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風正,學風濃,在20__年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。

      20__屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學生才熟悉這個老師,又要重新適應新的老師,多次這樣,學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼,方能百戰百勝”的道理,所以向原班主任調查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統計好操行分,班長負責排列出前十名和后十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我帶著卡登門家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在20__年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。

      20__屆的六(5)班也是一個特殊的班級,我又一次擔負重任,由于本年級各班人數太多,學校決定從四個班各抽取12名學生組成一個新的班級。開學第一天,很多學生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,有的甚至不肯來報名,我非常理解孩子們的想法,不厭其煩的做工作,以《桃花心木》為例,讓學生明白人要學會在不確定中生存,當原有的環境發生改變了,就要學會改變自己適應新的環境。同時,為了讓學生看到新班級的希望,我處處做好學生的榜樣,用我的人格魅力讓學生放下心中那些不信任,接受并熱愛新的班級,新的老師,新的同學。真是付出越多,收獲越多,我們六(5)班在20__年的小考中,猶如殺出的一匹黑馬,取得了令人咋舌的好成績:語數雙科合格率超河池市指標,前100名中有9名是我班的學生,全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學。

      因為我工作成績顯著,20__年被評為“河池市優秀班主任”,20__年被評為河池市“質量優秀教師”。20__年被光榮選拔參加全國中小學骨干班主任培訓。各位評委,以上所述只是我工作和成績的一些縮影,再辛勤的付出和在輝煌的成績都只能代表過去,我不會因此陶醉而停滯不前,無論我競聘成功與否,我還會繼續努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點

      1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。

      2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關注全體,關注差異,教他們學會學習,學會做人。切實培養學生良好的學習習慣。

      3、積極做好班班主任工作,促進班級建設及良好班風學風的形成,避免把思想品行不健康的學生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優秀教師。

      沒有最好,只有更好,只要給我一個機會,一切奇跡都有可能發生!

      我的演講完畢,謝謝大家!

      教師職業崗位競聘演講稿(篇15)

      各位領導、老師:

      大家下午好!

      首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我于x年畢業于新疆師范大學美術學院,本科學歷,現已執教7年,我競聘的崗位是小學美術教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優勢:

      一、我有一顆熱愛教育事業的心。

      我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。

      二、我有較為扎實的實踐知識:

      自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己,并在工作中多次參加各級各類的藝術類培訓學習,研討課展示,美術小課題的申報與方案制定,研究。由此堅信我對美術的教學工作是完全能夠勝任的。

      三、我有較強的工作能力:

      并在實踐中也積累一些經驗。我深知藝術教育工作者在小學生成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知教學工作要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作。

      四、我具有奉獻精神:

      如只要與美術相關的事,我能服從領導安排,發揮自己特長,配合好完成工作,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。

      我的工作設想:

      1、潛心研究教學方案,通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學活動,使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,從而使學生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美、表現美和創作美的自由和快樂。

      2、實事求是,開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物,觀察四周的人和事,積累豐富的感性經驗。

      3、在“趣”中提高學生的繪畫技能,對美術感愛好了,才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。

      假如我不能被聘上,我將不斷反思,繼續改進提高。若榮幸的聘為美術教師,我將珍惜這個機會,扎扎實實的工作。在以后的教學中,我也會正視自己的不足,更加努力,讓孩子在藝術的殿堂美麗綻放。

      謝謝大家!

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