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      中班家長會發言稿主題怎么寫

      | 阿祖

      經常發言可以培養對于語言文字的感受能力,能夠更好地理解別人的發言。如何寫出優秀的中班家長會發言稿主題怎么寫?下面給大家分享一些中班家長會發言稿主題怎么寫,希望對大家有所幫助。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇1

      親愛的老師,親愛的小朋友們:

      大家好!

      我是大x班的__。今天我代表所有大班的孩子站到了這里,我的心里有開心,但是有更多的不舍。將要成為小學生,我應該感到很自豪和高興,但是現在我很難受,我舍不得我親愛的老師們,舍不得我可愛的小朋友們。

      小朋友,你們還記得我們剛剛進幼兒園的情景嗎?當我們一邊哭著一邊叫著要媽媽的時候,是老師輕輕的撫摸著我們,給了我們媽媽一樣的感覺;傍晚了,吵鬧了一天的我們被爸爸媽媽接走了,而老師們微笑的送走我們以后,又開始整理被我們弄得亂七八糟的教室。

      三年前,小小的我們總是將玩具滿地扔、不會自己吃飯、自己的事情自己做,遇到困難總是哭……可如今,我們長大了:當然愛哭的小不點再也不哭了,我們會講故事了,會說英語、會唱歌跳舞,擁有了許多的好朋友……

      老師,我們長大了,我們將要離開您了,我好想叫你一聲“老師媽媽”,謝謝您,謝謝您們為小朋友們做的一切。你們的小可愛,你們的孩子畢業后一定回來看您,永遠不忘記你們的教育恩。

      小朋友,讓我們抱抱自己的老師,親親我們的老師,大聲的對老師們說一聲“謝謝”,謝謝老師。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇2

      親愛的家長朋友們:

      非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

      一、介紹班級老師。

      首先自我介紹一下,我是龔殷輝,是本班主班老師;畢業于四川幼兒高等師范??茖W校,,在此去過許多幼兒園參加過各種學習、培訓,同時也在工作中總結了很多經驗,當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了,作為本身很喜歡孩子的我,當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識,讓孩子健康快樂成長。

      那這邊是我們班的黃老師,現在請他簡單的簡紹一下!

      站在我這邊的是我們班級的保育員蘭阿姨,下面請她說一下,他護理工作方面的情況!

      我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作,既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面,那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候,可能就會需要到家長的配合和支持!

      班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子,在這個年齡階段的身心特點是:

      (1)情緒不穩定,有強烈的情感依戀,(2)自理能力增強,幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向,他們嘗試著自己挽袖洗手,用小匙進食,自己穿脫衣服、鞋襪等。

      (3)自我中心傾向明顯,出現反抗現象,常常以自己需要作為唯一標準,如在與小朋友玩時常常會搶別人東西,不能滿足時甚至會抓咬別人,這個年齡段出現了人生第一個反抗期。

      (4)嘗試模仿、喜歡重復:這個階段的幼兒愛模仿別人,他們看見別人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活動(舉例說明、說臟話,吐口水)(5)對鮮艷色彩、節奏感興趣,3歲幼兒處于新異性探索階段,此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此,色彩鮮艷、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛,能激起他們興趣,使他們能主動去認識環境,投入活動。

      二、總結上學期幼兒基本情況。

      我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的,經過一學年多的學習,寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現在:

      1、大部分幼兒的生活自理能力進步了,做到獨立用餐、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服,學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做,讓他們自己學會做,這不叫不疼他們,而是讓他們增強動手動腦能力,飛的遠,而家長們就是多引導他們。

      2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

      3、犯錯誤時,不承認錯誤,有些時候是孩子理解不到為什么錯,也或者是害怕出錯,即使說謊也不愿意承認!這點希望家長多講解并且多鼓勵,承認錯誤不代表沒人喜歡,或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了,改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康:

      1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等,對自己能做的事情表現出自信。

      2、了解身體的變化,能配合疾病的預防和治療,對危險標志和信號能作出及時的反應。

      3、通過嘗試、模仿和練習,使動作輕松、自然、協調。

      科學:

      4、親近自然,學習用簡單的觀察方法,感知周圍事物和現象,初步發現其變化對人們的影響。

      5、結合日常生活,學習識別數字、數序,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習比較和測量的簡單方法。

      社會:

      1、愿意與同齡人建立伙伴關系,能主動把自己的東西給別人玩。

      2、喜歡獨立做事,會整理玩具和用具,能自己穿脫衣服。

      3、能理解并遵守日常生活和游戲規則。

      4、有關心父母長輩的表現。

      5、能控制自己的情緒,不莫名其妙亂發脾氣。

      6、喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。

      語言:

      1、喜歡交流,能清楚的表達自己的想法和感受。

      2、能理解簡單的故事內容并會講述。

      3、能注意傾聽他人說話,并積極的應答。

      4、能看單頁多幅圖書的內容。

      5、注意傾聽,理解他人意思,積極表達自己的主張。

      6、喜歡閱讀,初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品,能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。

      藝術:

      1、愿意嘗試用各種材料、工具和方法,進行自我創作,有初步的想象力,體會成功的快樂。

      2、愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

      數學部分:

      1、能認識10以內的數字2、能按物體的形狀、顏色等特征分類及有規律的排列。

      3、對數字的認識,必學會正確的握筆及練習簡單的數字。

      本學期最重要的任務是:

      一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。

      二、在教學方面,一個星期會認幾個字詞,還有古詩和歌曲。

      數學方面:物品分類、10以內的合成和分解。認識鐘表、日歷,這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等)四、本學期的工作重點:

      今年寶貝們升中班了,我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點?,F在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享:

      本學期我們繼續將培養幼兒良好的生活常規和學習習慣為主。

      1、讓寶貝積極的參加體育活動,初步養成參加鍛煉的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則,并愿意主動的收拾玩具器械。

      2、能獨立穿脫及簡單整理衣服;認識左右和褲子前后;有初步的生活自理能力。

      3、大膽、樂意與同伴交往,學會圍繞一定的話題談話,做到不插嘴、能安靜的傾聽他人說話,提高語言交往能力。

      4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,懂得與他人合作,學會分享和謙讓。

      5、重點培養幼兒幼兒英語方面;我們園的英語課和教材都是沒有單獨收取任何費用,是由外教老師和中教老師共同教學。而我們的教材也是選取最好幼兒最喜歡的,最終的目的是為了然后幼兒喜歡,并學到英語增強幼兒的知識!

      6、早上入園時請家長主動引導孩子向老師問好(如:goodmorning、goodbgi)如果說學很多也是不太可能,最重要的是創造出良好的環境及氛圍,。老師主要對英語兒歌、單詞,兒歌、簡單的問候語進行復習,讓孩子重復記憶,并請家長在家多引導孩子看英語光碟。

      7、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

      8、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系,以及簡單的禮貌用語:謝謝、對不起、不客氣等9、培養幼兒的正確寫字姿勢,防止幼兒出現近視等情況。

      10、認識相關數字,可能有些家長會說教學太慢,我們最主要的目的是,知道怎么寫,并更好的運用。

      下面請我們黃老師講解一下本學期的教育教學目標五、園活動安排:

      本期我園繼續開展各興趣班,如:

      手腦速算:是根據孩子年齡和每個孩子個性特點,是一個動靜結合,開發幼兒思維,提高幼兒動手動腦的能力性的課程創意美術:是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程小主持人:培養孩子良好的表達(即口頭)能力,開發孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。課程以專業播音主持課程為基礎,主要語音、發聲技巧、表達技巧和即興等課程,通過學習,掌握科學的發聲練習,基本臺詞功底訓練,普通話糾正,通過繞口令、歌謠、詩歌、故事等練習,學習以氣帶聲、用氣說話,在正確發音的基礎上,學習如何增強表演的語言技巧。學生基本能夠具備標準的普通話語音,流暢的語言表達能力,并具有良好的演講和主持能力,增強自信英語:是由外教和中教兩位老師上課,希望家長能在家多引導孩子看英語光碟等,英語(要求幼兒能說太多的英語是不太可能,幼兒園時為孩子提供一個好的氛圍,也請家長在家看光碟)下面簡紹一下本期具體工作,除了馮園長簡紹本園工作外,我們中班每月的計劃安排有三月份:

      1、常規培養:逐步建立一日作息和常規,使幼兒適應集體生活,制作一些教玩具,激發幼兒參加戶外體育活動的興趣,活動中注意安全。

      2、區角游戲、戶外游戲更改,到時會需要一些廢舊材料請家長們配合以便后面活動的開展。

      3、目前安排本班有個半日活動,具體情況到時再說明。

      4、練習握筆,認識和寫簡單字。

      5、數字的加強認識、理解和書寫。

      四月份:

      1、繼續加強對幼兒進行良好生活習慣的培養,投放圖畫書,聽老師講故事,指導幼兒喜歡閱讀。

      2、結合春季特點,組織幼兒觀察春天事物的變化。

      3、有一個幼兒園體檢。

      五月份:

      1.組織幼兒準備編排,慶"六一"活動,和相關服飾確定和租用或者購買。

      六月份:

      1.6、1兒童節慶"六一"活動。

      2.完成相關課程。

      2、為部分幼兒升大班班的準備工作。

      七月份學習剩余課程。

      六、家長配合:

      為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點:

      1、作業、所學內容和通知事情都在家校通發送短信到家長注冊號的手機上,請家長隨時注意手機上的短信,并配合!如果沒有接受到短信請家長在會議結束時,立即告訴我,并作修改!

      2、入園時間是8:00--9:00,培養幼兒良好的習慣及時間觀念,接送時間是4:50--5:00,希望大家準時接送;如果固定人員接送臨時有事,請您提早以在4:00以前以發短信的方式通知我,并說明代接人員的個人情況,(年齡、性別、身份證號碼及簡單的外貌特征),并讓幫你接孩子的人帶上接送卡及身份證,注意的是:代接的人必須是年滿18周歲的成年人,及沒有行為能力的人接送孩子。希望家長能理解并配合。

      3、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,。請您及時的跟班級老師請假.(再次公布電話號碼,龔老師:)4、幼兒吃藥問題。因為早上和下午間隔時間不是很長,幼兒園喂藥時間規定只有中午起床時候喂藥,帶藥的家長請用袋子裝好,并登記,寫上名字,吃多少,什么時候吃,這樣可以避免把藥吃錯,漏吃藥。注:帶來的藥一定是在家里面吃過沒有任何反應才能帶來,不然沒吃過,怕到時會有什么不良后果。(以前有孩子帶了爺爺奶奶降血壓,媽媽的減肥藥)。

      5、這學期會有區角、環創、戶外游戲、還有課上需要用到的材料,到時會通知家長們帶一些材料,所以請家長們配合,我們都是為了孩子,不管怎樣都希望他們在一個好的環境成長,所以也要麻煩家長們帶一些材料來。

      6、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請最好不要穿綁鞋帶的鞋子)?,F在基本幼兒開始學習怎樣自己穿衣服;還有容易打濕褲子的孩子,親家長準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子,裝臟衣服。

      7、早餐請不要帶到幼兒園食用,因為有的孩子喜歡跑,就會很容易會弄傷喝早餐的孩子;或者孩子看到其他孩子玩時,吃飯速度就很慢,容易冷,對孩子的胃不好,也容易引起肚子痛等原因。

      8、在有的時候,我們打電話需了解孩子情況及有事和您溝通時,務必會打擾到您,在此希望你們的理解和支持,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

      9、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,定期為幼兒洗澡、剪指甲(雙休日),每天早晚要教幼兒刷牙,(控制孩子吃糖和零食)注意每周星期五將孩子的毛巾帶回家清洗,幼兒園會提醒家長每月各兩次把被褥帶回家清洗。

      10、孩子都已進入中班,生活自理方面希望家長們多鼓勵他們自己做,其實他們做的還是很不錯,只是花的時間要多一些,也希望家長們有時候多耐心一些!

      11、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。以免發生什么事情。

      12、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫生問好,爭做一個講文明懂禮貌的孩子;老師也會講解一些給幼兒聽。

      13、最近出現3.01時間我們幼兒園為了孩子的安全就分班接送幼兒。在接送幼兒的時候,請家長排隊,離開教室的時候請家長牽著孩子,接送的人太多就很容易發生安全事故,所以不要亂跑亂跳等,特別下樓的地方,以前也是發生過安全事故的。(舉例說明)14、由于班級的人相對比較多,床幼比較少,有幾個幼兒是兩個小朋友睡在一起,家長們的諒解我在此也感到欣慰!但請家長們放心我們會保證孩子睡得好的!(舉例說明)15、幼兒現在都是中班下期,相對于小班我們對孩子的學習和生活自理等各方面,都開始培養,我們會根據孩子的情況,讓他多學習一些;可能就會有幼兒的衣服、褲子、鞋子等穿反情況,肯定要相信這是孩子的成長。

      16、天氣陰冷常變,我們會根據孩子情況增減衣服,如果不能脫衣服的請家長立即告訴我們。

      17、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。同時,幼兒園每周五開設了安全課的教育,并請家長也要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:錢、豆類、硬幣、小棒、小刀等等)18、在家時,請讓幼兒早睡早起、晚上刷牙等,讓從小養成良好的生活起居習慣,有很多家長也反映,孩子比較聽老師的話,到時我們會根據家長反映的情況制定一些相關課程。也希望家長們提出你們的想法!

      19、在此,我在講解下幼兒園的伙食,幼兒園中午是正餐(一個主菜、一個配菜加一個湯)起床一個點心,下午是加餐(有餃子、粥、面條和稀飯有的家長就會說孩子沒吃飽,因此希望家長理解)。在幼兒園放學后,請家長放學以后帶孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,避免與他人閑聊而忽了孩子的安全,從而造成事故的發生。

      20、春季是傳染病高峰期,如:手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、流行感冒、等病癥;手足口?。菏帜_嘴開始長紅點,發癢,嘴巴里疼痛,后面出現汽包現象;水痘:全身開始起紅點,發癢,最后氣泡,傳染性強。

      紅眼?。貉劬t,眼屎多。對視很容易傳染。

      麻疹:,傳染性強,過去幾乎每個人都患過麻疹,在發熱第3~4天開始出疹,出疹前熱度稍下降,出疹時再上升至39~40℃。皮疹最早見于耳后、頸部,相繼在面部、軀干和四肢,自上而下,漫及全身,歷時3~5天。

      流行感冒:全身無力,打噴嚏、頭暈,或有點嘔吐,空氣傳染,觸摸傳染。

      如果幼兒園在晨檢中,發現孩子身體有異常,請家長帶孩子去醫院檢查,以免耽誤就醫的。

      20、幼兒園的班級安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,使幼兒能在幼兒園里學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:a;做好每星期的安全教育課,玩游戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷事,每一個小孩是活生生的個體,進入我們一個集體活動里,難免會發生安全事故;現在幼兒相對來說有點小,不知道怎么交流,有用打人的方式引起注意!就發生抓傷,打傷事故!在幼兒園里幼兒都是不能離開老師的視線意外的,但孩子可能30多個,有時發生事故可能就在一兩秒的時間里,在發生事情時,看到孩子受傷的時候真的非常心痛也難過;最欣慰的是我們的家長也非常的諒解我們,(舉例說明)在此也非常感謝!

      B、平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,讓孩子學會自我保護。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等、知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每周一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識。)21、我們可能會涉及到六一節目服裝問題,可能就會產生一些費用,所以我們現在就預計到班級費用的收取。目前預定的是25元錢,因為這些錢也是家長給與的,家長們都有足夠的權利知道錢的去處,到期末的時統一本學期具體開支后向家長公布。

      最后,我在這里要提出對家長的一些要求:

      1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應主動問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)2.家園合作。

      孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學?,F在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。

      最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

      今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯系或交流。謝謝大家!

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇3

      尊敬的各位家長:

      晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的和重點:

      本班現有幼兒35人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下。

      一中班幼兒的年齡特點

      1注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;

      能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

      二班級現狀分析

      開學不到兩個月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

      生活方面:1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

      3午睡:這一方面孩子們的進步很大,現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來越少。

      學習方面:

      隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

      還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。同時區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。

      這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會把想象和現實混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟是是相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子那些事真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

      處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。

      孩子產生攻擊性行為的原因很多,比如:

      第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如警匪片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。

      第二,現在的孩子都養尊處優,在家里當慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。

      第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發起交往,因此才會有肢體的沖突。

      這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態,就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產生。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇4

      各位家長朋友:

      大家好!首先我代表班上的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今日我們聚在一齊,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員:我,大家都認識,是原班的教師,咱們班的班主任,這兩位是新教師趙欣飛教師和周嬌艷教師。

      一、班級情景分析

      本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩,21個女孩,大部分是獨生子女,年齡都在四歲左右。

      二、介紹幼兒園的情景

      實驗幼兒園本著“全面實施素質教育,傾心于孩子的今日,著眼于孩子的明天,為孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子歡樂,讓家長放心,讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展,倡導個性發展,實現可持續發展”的辦園理念,圍繞“引領市學前教育,創辦省一流的幼兒園”的辦園目標,在教育教學活動中,該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則,以人的可持續發展為著眼點,避免小學化傾向,各級教師結合幼兒年齡特點,對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育,注重在一日活動中,培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學習習慣,培養幼兒求知的興趣、動手操作的本事和創新精神,培養幼兒的交往本事和活潑樂觀的性格,讓幼兒健康歡樂的成長。

      三、介紹孩子一日生活的情景

      所謂一日生活,就是孩子從早上入園到午時離園這一段時間的活動,這些是家長們最關心的事了,尤其是本學期我們班又新來了10個孩子,下頭我就特為大家再做以介紹一下。

      1、早上7:30—8:20是入園接待和晨間活動時間,期望家長在這段時間準時把孩子送來,這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間,孩子經過自我動手、動腦,來提高自我的本事。

      2、8:30—9:00是早飯時間,一般在家里吃過飯的孩子,到那里后都要再吃一些,所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。

      3、9:10—10:00是進行教學活動的時間,這時的教育活動資料有很多,有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學,一節課的時間也就是30分鐘左右。期望你們能多和我們聯系,多了解一些孩子學習上的情景。我們教室門口設有家園欄,請家長多多關注。

      4、10:00—10:50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每一天都有戶外活動,主要是玩一些戶外玩具,比如:拍皮球、走平衡木等,再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的,既鍛煉了身體又增強了體質。

      5、11:00—11:30是中午飯時間,12:00—14:30是午睡時間

      6、15:00—15:30是吃點心、喝水時間

      7、15:30開展教學活動,如游戲、音樂等活動

      8、16:30—17:00是午時飯時間。

      另外,幼兒在幼兒園每一天有三餐一點(早餐、中餐、點心、晚餐),幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長想了解能夠留意。

      除了以上活動,衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責,她是我園的專職保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作,晨檢工作資料主要是一看,二摸,三問,四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。

      四、需要家長配合的工作:

      1、如有特殊情景(病假、事假等)不能來園請及時與我們取得聯系。請家長必須在早上7:30——8:30這個時間段送孩子。午時5:30開始接孩子,為了孩子安全請自覺堅持使用接送卡,委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長名)。另外,由于此刻的傳染病較多,午時接到孩子后,請與十分鐘內離園。

      2、此刻都是獨生子女,在家從來都是以他為中心,家長都疼得不得了,從來不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,要學會過團體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自我的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友發生攻擊性行為等等,很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下,就可能很委屈,淚眼汪汪地告狀說有人打她,這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程,是一個關鍵期,我們家長要異常注意觀察,多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓,學會與人禮貌的交往。

      3、注意培養幼兒不隨拿別人東西的好習慣。最近發現有的孩子把幼兒園的玩具拿回家,拿回家的玩具還不少,可家長不制止。在一次午休時,教師發現那個孩子又拿了班內很多小朋友放在學校的印章,他自我兜里裝了五六個,還給班內的小朋友發了八個。孩子小他不明白拿別人的東西不對,只是覺得東西好就想把它占為己有,家長如果發現應當適時教育,加以阻止,而不是視而不見。

      4、每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(小刀,鐵釘,打火機、扣子,玉米豆、花生豆、硬幣等細小物品)以免幼兒發生誤傷別人和自我的意外事故或防止吞掉,不要給孩子帶貴重物品,以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人,防止家長閑聊時幼兒意外受傷或被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,必須要寫明姓名、服藥時間、劑量,早上入園后把藥親自交到教師手中再囑咐一遍,以防出錯。

      5、加強孩子的個人衛生,勤洗頭洗澡、異常是要勤剪指甲,以免在孩子有爭執時抓破別人的臉。如果您發現孩子有傳染性疾病(如:發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等),請務必留在家中休息,以免傳染給其他孩子,并及時通知教師,做好寢室、教室的消毒工作,防止交叉感染;對什么東西有強烈過敏情景也要早告知教師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

      6、有部分新來的小朋友,教師不是很熟悉你的孩子的一些習性,如果有照顧不周的地方請隨時、及時和教師交流聯系。如果您的孩子有一些異常的不適,必須不要瞞著教師,為了孩子,坦誠告訴教師。(解釋:以前,幼兒園發生過,有的孩子有發燒抽的毛病,可家長礙于面子,不好意思說,結果有一次,在中午午休的時候突發高燒,抽了起來,幸好教師發現及時,把孩子送到了醫院,醫生說如果送遲了后果不堪設想。)

      7、如您的聯系電話和地址,有變動時,及時的和教師說一聲,盡量留兩個電話,以便幼兒園有事與您聯系。(有家長留的電話要么打不通、要么是空號)

      8、如果您有什么意見,或者想讓我們明白孩子的一些習慣、生活習性時,請您多與我們進行應對面的交流,讓我們盡快了解你的孩子,共同促進孩子的健康發展。

      9、在教室的門口,我們每一天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學資料寫在上頭,請家長們及時的關心一下,積極參加幼兒園組織的各項活動。在家園聯系版面上我們貼著周計劃表、月計劃表,請家長們了解我們每周的教育教學活動,到達家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學習、生活動態,請家長有時間就看,有時間歡迎關注咱們幼兒園的網站。

      此刻的孩子都是家中的寶貝,每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會盡力照顧好每個孩子。

      當然,我們在工作中也會有不足的地方,我們對孩子的照顧,遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到,有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小,免不了磕磕碰碰,在那里期望大家能夠理解。有問題我們就需要交流,如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心期望家長們能夠多和我們溝通,能及時應對面地向我們提出來,我們會盡量地改善,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

      最終,我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和提議。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇5

      各位家長,大家晚上好!感想大家在百忙之中參加我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,這天我們聚在了一齊,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。那么我們該如何培養孩子呢?我國著名教育家陳鶴琴先生以前說過:"幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,務必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是只有"家園共育"才是最好的培養方式,這也是這天我們召開家長會的目的。

      本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動,在那里和大家做個溝通。

      一、回顧與分析

      首先,我們來分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進入中班后我們的孩子變化是比較大的:

      進步:孩子們聰明好學,上課用心,參加各種活動的狀態用心,許多孩子也表現出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長,相互交往的潛力也大大提高,大家愛心滿滿,孩子們相互之間已經建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個孩子的不同成長。

      不足:孩子們發展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:

      第一種:會說不會做,語言方面比較好,上課回答問題、與人交流、表達都沒有問題,甚至能說的很好,但是在動手潛力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫忙,自己的物品收拾不好,總會落東落西,做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱)。

      第二種:會說會做但不愿做,說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的,但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的,自己就躲在后面。常常表此刻學習和生活上我們強烈要求他,逼一逼他他自己會,如果我們松一松他就什么都"不會"了。

      上述這兩種狀況家長都要重視起來,不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他,大了就會了,家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規,從來不會讓孩子去參加不貼合他這個年齡層的學習,換句話說,我們要讓孩子學會的東西,是他這個年齡就應學會的、就應具有的一項潛力。如果別的孩子都學會了。而您的孩子不會,我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧:一些家長認為此刻孩子小,到了務必年齡的時候會自己穿了,可你怎樣不想想您的孩子剛會自己穿衣,別的孩子已經能穿得很好、很整齊,已經懂得怎樣搭配,怎樣完美的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢,當然我從不贊成孩子過早的去學習知識性的東西,幼兒階段重在學習的是潛力,生活的潛力、學習的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒學會、學好,等將來入小學后學知識同樣就會造成一種不良的后果,(別人端正聽講,他坐不住。別人會認真看書,他東張期望)這就影響了他終身的發展。

      回到上學期的家長開放日,家長們之后都跟我交流孩子上課舉手的問題,其實他就反映了你的孩子的一種學習的潛力和一種對待學習的一種態度:舉手用心的孩子,好表現,思維活躍,學習時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思考,還有的是任性,自己想說就說,想不說就不說。我們許多在座的家長很重視,聽完課就和我交流了自己孩子的狀況,之后我們家園一齊努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會有教不好的孩子的。

      二、討論問題,提出期望與推薦

      那么分析完我們的孩子,家長們肯定在困惑了:我們到底該怎樣做呢?

      首先請您思考一下以下問題:

      問題一:你是否關注過孩子每周五得到是什么?為什么得到這個?想過幫忙他改掉缺點嗎?堅持過嗎?可請家長說說

      問題二:幼兒園搞的活動,(親子故事表演、親子運動會、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學習上再有一個潛力上的提升,對于這樣的活動,你是讓孩子按時的用心參與,還是放棄或者以一種懶散的態度去對待(遲到、草草了事)。

      教育培養孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的,而更多的是你對孩子的態度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法,你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但那里有三條我還是期望能引起大家的重視:

      1.不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意,隨意學習肯定是最不良的學習習慣。身體不舒服請假很正常,好了就就應讓他及時歸隊、及時的回到這個學習的大群眾中,讓他明白學習時間就是學習,一切事以這為重,其他事休息時間去做,上學不是間隨便的事。學習時投入、玩的時候開心是一種最好的狀態。同時也請大家養成按時送孩子入園不遲到,在放學時準時接的好習慣,因為你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染,同時讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個年齡還是經常生病家長們就應從如何加強孩子的體質方面去思考,靠請假躲避大環境、怕傳染是沒用的。還有,如有特殊狀況請假的,請提前請并告知天數,如果需要連下去請假的,請打電話給老師續假,以便我們做好退餐工作。

      2.關心孩子的學習,真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現象:孩子出現了一個問題,家長朋友就會很著急,來問我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過來一天兩天,家長自己就很淡了,不再去堅持。怎樣樣才叫真正走進了你孩子的生活,你能夠問問自己"您的孩子這天和誰一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表揚、這天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具"你如果每一天都有和孩子交流過這些,用正確的方法去引導他,你的孩子肯定身心健康,熱愛學習。

      3.不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子,老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師,也是了解教師的這個職業的特點的——群眾教學為主。這在中小學中更明顯,老師一堂課上完,學得好的優、學的差的良。如果家長推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧:有的家長認為老師教了,他會剪了就行,有的家長重視的回家讓他再剪剪,提出細致、光滑的要求,那這兩個孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育,孩子回家常說的區域活動、自主活動就是孩子依據自己的喜好來發展,我們也能適當的讓孩子針對自己的不足進行彌補,或者是延續他的特長,使他優秀的一面向更高的方向發展。但光靠老師的力量遠遠不夠的,要想出類拔萃,家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢?大家能夠試著從這些方面去入手:

      (1)關心孩子每一天在幼兒園的學習和生活狀況,經常與孩子交流,在家復習在園中所學的知識。并在家中備一個本,一支筆(鉛筆、記號筆都能夠,讓孩子初步接觸拿筆和書寫,能夠畫畫寫寫,主要注意孩子的握筆姿勢,為進入大班做準備。此刻孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子的手發育沒有完全,所以請耐心等待,后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

      (2)培養孩子的獨立潛力和生活自理潛力,這樣才能有助于孩子更好地適應群眾生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",做不好的時候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

      (3)養成好的習慣,如早睡早起的習慣、禮貌禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛生習慣(入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌)等。上學期我們就要求孩子獨立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個別孩子還是要我們的幫忙,這學期開始我們決定不再幫這個忙,有時我們要求一下孩子就上一個臺階,成長一步。

      (4)關注孩子的非智力因素發展,做事注意力集中、能有務必的堅持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。

      (5)與老師及時溝通。個性是您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適,或者最近哪方面變化大、進步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,推一推孩子。

      三、本學期活動介紹:

      1.值日生制度調整:推選制(教師及幼兒)值日要會做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一齊打掃教室,分發教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來園,門口會張貼他的名字卡。

      2.幼兒園的大型活動"閱讀節"

      (1)圖書兌換活動,4月份,旨在以書會友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書帶來,多帶多換,兌換卷比帶的書少一,留下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。

      (2)圖書漂流活動。本活動持續一周,周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?;顒又行枰嗟膱D書,書本大家從家里帶,交給老師做好自己班級的標記,周二至周五時我們進行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書"等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關心、很開心他能認真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃厚,我們的活動才真正到達了目的。

      這兩個活動都需要家長幫我們準備書。兌換活動書不退還。漂流活動結束后用到的書本全部退還。

      3.看圖說話活動。第一期老師和幼兒,張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據安排表輪流。一輪之后,我們準備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長幫忙記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項:記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、依據圖意講,允許孩子想象,家長切記不要幫孩子說和記。

      4.六一節慶?;顒?。在六一歡樂周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會帶給每個孩子上臺的機會,讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持(服裝、杭媽買材料、化妝),我們很感動,期望六一時大家能一如既往的支持我們。

      5.拍球比賽。一分鐘拍球個數。請在家中練習,要講究速度,推薦大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習的狀況,多鼓勵孩子,激發用心性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個數班內前五名能夠獲得獎狀。

      6.《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創意大賽。魔尺對孩子智力的發展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子準備長短不一的魔尺,此刻就練習起來了,網上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,能夠一根也能夠幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會,前期我們先班內選拔,優勝者五名左右以班級名譽參加園內的比賽。(5月初)

      7.學習新操——棍子操。本月開始我們要學習本學期的新操,我們回到家中也能夠讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動作。

      感恩月活動。本月是我園的感恩月,結合婦女節,我們引導孩子感恩媽媽,回家為媽媽做件事,那我們逐漸引導孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長配合:和孩子一齊商定最想感恩的人,把該位人物拍下來,剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來展示。

      四、配合事宜:

      教學類:

      1.下發的表格請仔細填寫,不要空格,不要撕下來,及時交給老師。

      2.成長足跡上交務必按時,您管理的是一本,我們要校對就是三十幾本,請配合依據校訊通的提醒交回,以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。

      3.關注校訊通,配合我們的工作。但不要過度依靠,有時也可問問孩子老師布置的任務是什么,增強孩子的任務意識。需要回復的請回復。

      安全類:

      1.為了孩子的安全和學習,在園中途請不要接孩子,如有特殊狀況請早上入園時和老師打個招呼,我們好安排接送,保安不能離崗不能幫著叫的,期望大家還是要配合一下的。

      2.放學時外面車輛較多,為了安全教育孩子要與大人拉手走,不在園逗留。幼兒園時禁煙區,為了孩子的健康請轉告家人,在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

      3.為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,(舉例吞食),如果進耳朵鼻子后果不堪設想,孩子年齡小自制力差,從安全思考請明天開始大家給孩子拿掉,如果您的孩子因為某種特殊原因務必要佩戴的,請寫書面的申請給我。留著孩子以后帶,出了事就后悔莫及了。

      五、家委會匯報班務費開支狀況、收取本期班務費。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇6

      各位家長:

      你們好!

      首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

      一、中班幼兒的年齡特點

      1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。

      2、能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

      二、班級現狀分析

      開學不到兩個月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

      1、生活方面

      現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

      2、學習方面

      隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

      三、教育工作計劃

      幼兒園為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來進行教育教學的,它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域,我們從中跳選合適的教材進行教學,每個月開展一個主題的教育教學活動。

      1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發,讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進而獲得各種不同表達喜好的方式,學習建立與他人的友誼,并通過各種游戲享受表達是的愉悅。

      2、“感官總動員”的課程單元里,我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動,培養幼兒的觀察能力,教育幼兒保護好自己的感官。

      3、在“傘的世界”這個單元里,我將帶幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。

      4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好,做適當的選擇,讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。

      5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合,樂器是幼兒們分外有趣的學習工具,孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

      四、家園配合

      1、讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚三天曬網的話,孩子的分離焦慮就會一直存在,甚至更長。所以,請家長堅持每天送孩子來園;

      2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命意見或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

      今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇7

      尊敬的各位家長:

      大家早上好!

      首先,感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會,在此,也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師,在我們班,目前有25位小朋友,其中,男孩12人,女孩13人。

      今天召開這次家長會,主要和家長溝通幾個問題。同時,也讓我們家園共育的開展做到實處。

      一、學習方面。

      1、由于現在是中班下學期,部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的,他們來到這個陌生而又新奇的集體,很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如,我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書寫數字,但對于以上所提的部分幼兒,這對他們來說是一個挑戰也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,在這里,我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫好與壞,至少先讓他有一個意識,自己的事情自己做,同時,也從不好到好,從不會到會這樣一個良性的轉換。因為,每天我們都有不同的課時安排,所以,在幼兒園里,沒有足夠、多于的時間給孩子們練習。

      2、作業部分

      每個星期五我都會安排描紅本子,上面有筆順筆畫,要求孩子們的習作部分,我會在上面寫上“作業”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,看是不是有家作的,如有的請家長輔導完成,培養幼兒養成一個良好的習慣。

      二、幼兒的獨立方面

      1、幼兒逐漸長大,應該學會獨立。不管做什么事情,先讓孩子自己動手。例如:洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,讓孩子們養成一個習慣,知道自己的事情自己做,不依賴父母。

      2、進餐方面,常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調皮、不吃飯等不好的習慣,這些,或許是孩子展示在家長面前的本性表現。但大多數孩子來到幼兒園,或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進餐來說,大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐,在園,雖沒有這么夸張,但也有個別小朋友存在此現象,等著老師喂他,才張嘴。所以,我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家,家長讓幼兒自己吃飯。事后,給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好,什么是不對不好。適當的肯定和表揚也會增加幼兒的自信心。

      中班家長會發言稿主題怎么寫篇8

      各位老師、家長、小朋友們:

      20__年8月6日,巖第一天上幼兒園時,我們在那里安了家,我只是期望記錄在幼兒園3年成長的足跡,翻開第一篇博文,巖第一次入園的情形又清晰地映在我的眼前。3年時光,1000多個日子,媽媽只為你寫了189篇博文,有點慚愧啊。巖成長的許多精彩瞬間因為我的疏忽和懶惰,沒有及時記錄下來,時光一長,就沒有記錄的情緒了。直到前天收到老師信息,讓每個家長交一篇畢業感言,我才突然覺得,時光過的真是飛快??!整理下自我的思緒,我卻突然感覺,盡管自我天天干的就是碼字的工作,這一刻,也會出現言語蒼白、詞匯貧乏的問題。把畢業感言當成家長作業,寫吧!

      放飛雛鷹的夢想

      7月,看到畢業照上身穿堡服的孩子的笑臉,望著老師們對孩子充滿愛意的眼神,我這個做媽媽的,突然發現,我的孩子在幼兒園已經生活了3年,立刻就要畢業了。

      如果說時光荏苒,如白駒過隙有點抽象的話,那么說時光就像坐滑梯一樣,哧溜一下就滑過了3年就更加形象了。昨日,我特意打開3年前專門為入園巖巖開的博客,從巖巖第一天入園,我一個字一個字琢磨著寫出的小朋友第一封入園介紹信,到巖巖成長中的每一個精彩瞬間和遇到的成長困惑,不知不覺,我已經用189篇博文記錄了巖巖的成長足跡。3年的時光像電影鏡頭一樣在我腦海里回放,從一個不會自我穿衣吃飯,不懂跟小朋友相處的有點孤獨的男孩,長成一個學會基本生活自理,開朗活潑的小男生,幼兒園老師比家長付出的更多。養兒方知父母恩,每一個孩子的成長也是每一個父母伴隨成長的過程,幼兒園的老師和保育媽媽把每一個孩子當成自我的孩子一樣去疼愛,去關心,去照顧,才讓我們看到了孩子的每一點成長和進步。

      教育專家說,上幼兒園標志著一個孩子進入人生的第二個斷乳期,與第一個生理斷乳期不一樣的是,雖然同是斷乳期,但卻是孩子面臨的第一個心理斷乳期。剛入園時,巖巖還是個喝個奶粉才能入睡的孩子,老師用逐漸減少沖奶量的辦法,僅用了半個月時光,就幫巖巖改正了喝奶入睡的壞習慣,這讓我這個做媽媽的自愧不如;有時候,巖巖尿褲子了,拉褲子了,王媽媽像照顧自我孩子那樣把巖巖的褲子洗好,晾干,一點不嫌臟,這讓我這個做媽媽的也十分慚愧和感動。在幼兒園的3年,除了學習知識,巖巖還學會了自我穿衣吃飯,上下樓梯這些生活技能,以及分享、與朋友相處等做人的道理。每年秋季開學新生入學時,也是幼兒園老師最忙碌的時候,當我看到連幼兒園辦公室老師和朱園長也加入抱孩子和哄孩子的隊伍時,作為一個母親,我個性欣慰,如果心中沒有愛,如果沒有把每個孩子當作自我的孩子對待,相信老師是無法跟孩子建立這樣的深厚感情的。

      我記得,不怎樣愛吃青菜的巖巖在幼兒園菜地收獲時的快樂;我也記得,為一個患病小朋友加油鼓勁時,巖巖唱那首《讓愛傳出去》時賣力的樣貌;我還記得,巖巖很認真地在母親節給媽媽做蛋糕,在父親節給爸爸買禮物……多謝敬愛的老師,你們將五彩斑斕的顏色涂滿了孩子成長的畫布,讓孩子的每一步成長都經歷了歡樂和淚水;多謝敬愛的老師,你們將一顆顆沉甸甸的愛心分成了五瓣、十瓣,二十瓣,分給每一個孩子,讓孩子們體會到了成長中親情之外的師生情誼。

      再見了,敬愛的的老師,再見了,親愛的園長,再見了,吉的堡雛鷹幼稚園的一草一木,那里有綠樹紅墻,那里有歡聲笑語,我們戀戀不舍,一再回望。但是,我明白,理想是彼岸,成長海洋中的那艘諾亞方舟等待著我們,起航吧――孩子!3年間,老師給這些雛鳥插上了翅膀,就是為了等待這一天,放飛雛鷹的的翅膀!

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